环翠区举行义务教育学校“课间时长与教学改革实验研究”阶段推进会活动

政务   2024-10-21 17:44   山东  


为积极探索中小学长短课等弹性教学时长改革,加强课间活动管理与有效利用研究,10月18日,环翠区举行义务教育学校“课间时长与教学改革实验研究”阶段推进会活动。会议邀请威海市教育教学研究院副院长陈梅、教科室主任陈海燕、刘栋老师莅临指导,环翠区三所实验校代表交流阶段性研究成果,区教研中心全体教研人员参加会议。


活动由区教研中心党总支副书记王静同志主持。环翠区三所实验校爱山实验学校、塔山中学、鲸园小学依次进行汇报交流。


爱山实验学校结合办学特色和育人目标,优化学习方式与学习时间,对课堂时长进行改革,将原来的课堂45分钟缩短至40分钟,将课堂上缩短的5分钟,融合进长短课时研究,开发自主梳理和自主释疑课程,打造跨学科实践课程和实验探究课程,培养学生自主学习素养,提升探究实践能力。
塔山中学以“灵活课表”“融通课表”和“机动课表”三张课表为载体,形成分层教学与整体推进、综合提升与个性发展于一体的“自主课表”。学校依据不同年级的作息时间表,特色定制更具年级特色的科学化固定课表,增设“45+5的每日灵活长课。同时,打通下午大课间和活动课,设置每周一课时75分钟的特色校本长课,满足学生个性化成长需求。

鲸园小学重点从课间时长改革和长短课时改革来两个维度推进改革项目。课间时长改革是把上、下午第一节课间时间由原来的10分钟调整为15分钟,课间操和大课间活动在原来基础上延长5分钟。长短课时改革是编制了每天250分钟长课和435分钟短课的课程表,从学校整体和学科特色两方面研究长短课的教学内容。

威海市教研院陈梅院长、陈海燕主任对三所学校的做法给予了充分肯定,并给出指导性建议。在改革实验中,按照课题研究的思路边研究边实践,边实践边改进,减时与提质双线并行,把教育部倡导的义务教育2小时体育运动与课时改革相整合,在“小切口”缩短课时的基础上,深入探索课间时长的变革,丰富学生课间活动,促进学生全面健康成长。


深耕不辍,笃行致远。下一步,环翠区将继续紧紧围绕立德树人根本任务,把促进学生全面健康成长放在首位,五育并举,协同发展。同时,以义务教育改革实验区建设为发展契机,充分发挥先行先试、示范引领作用,着力解决重难点问题,探索形成教学改革行之有效的环翠经验。



资料来源 | 环翠区教研中心

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