为积极探索中小学长短课等弹性教学时长改革，加强课间活动管理与有效利用研究，11月19日，环翠区义务教育学校“课间时长与教学改革实验研究”阶段推进会活动在塔山中学举行。环翠区教研中心教科室主任时利波主持会议，塔山中学、爱山实验学校和鲸园小学三所实验校代表交流阶段性研究成果。
威海市塔山中学基于前期研究基础，着重从灵活课表的有效实施、融通课表75分钟长课内容两个方面进行探索。结合各级部学情，在科学规划固定课表的基础上，对四个级部进行个性化安排。在保障国家课程时长和节数不变的情况下，调整课间时长，达成学生每日课间活动时长不低于2小时的要求。同时，学校通过多种形式的特色大课间和校本拓展活动，丰富学生课余生活，促进学生体质提升和身心健康发展。
威海市爱山实验学校重新定位目标“减时提质”，规划出更合理的探索路径。一是通过“小切口”，搭配长短课时课表，缩减课堂时长；二是开展“大动作”，调配大中小课间活动，增加课间时长；三是深研减时不减质策略，在完善课堂范式、梳理释疑短课、长课项目探索等方面深化研究，保障课堂效果，提高教学质量。
威海市鲸园小学将改进完善课程表作为研究的切入点，每个课间休息保障15分钟，让学生有充足的时间开展课间活动，并依据学情设置了不同的课间活动以供不同级部的学生个性化选择，从而丰富课间生活。同时，学校立足于单元整体视域，通过制度建设、工具开发和项目化学习等来提升教学课堂质量，保证减时不减质。
时利波主任对三所学校的做法给予了肯定，并给出了针对性指导建议：准确把握改革实验研究的内涵，改革课间时长，把课间真正还给学生，让学生享受课间。同时，减时不减质，学校管理、教师的“教”、学生的“学”都要随之变革，从而实现育人的新突破。
深耕求索，笃行蓄力。下阶段，环翠区将继续紧紧围绕立德树人根本任务，以义务教育改革实验研究项目为抓手，边研究边实践，边实践边改进，减时与提质双线并行，着力解决重难点问题，促进学生全面健康成长。
资料来源 | 环翠区教研中心 威海市塔山中学
