【编者按】“玫铭媒丽”是我们[56GH]服务社会，宣传公益的栏目，旨在通过艺术创作的组织和分享，来促进艺术交流的社会福祉，这里是主题艺术集结的国际深水港湾。
同时，也是校友们创作和展示的一个窗口，不仅服务于公益，更是校友切磋和艺术爱好者，以及藏家们，发现作品和艺术人才的交流天地。
我们联合香港兿鏡畫廊，共同开拓这个新时代艺术的艺苑，欢迎校友和同行艺术家、设计师和艺术爱好者们共同参与。
【本期提要】
进一步阐述《我的 校徽》设计的意义和启发；
分享新收集的海外相关logo样式；
深化描述设计参与的细节。
又-我的校徽设计
文：魏六六
“出操号”是一种军事作息类的号角节奏。
以往，大军的集结，和各种的号令传递，在古代和近代一直有用号角，即便是无线电技术发达的现代，号角声依然是信息和士气传递的有效手段；不同的信息传递会用不同的节奏和音调。号角声有嘹亮的号召作用和激励感，也可以激发我们创作的灵感和动力。
现代信息化的应用，电子设备部分取代了人工的吹奏
但那个旋律和声音依然令人振奋。
作息类的起床、吃饭、熄灯....就不说了，出操的号角是提示我们：
当下，六十余届的校友大军，正在为建校66周年的欢乐而集结，尝试用我们的设计，去纪念母校的荣光时刻……《我的 校徽》，有我的设计!
来开始，演练我们的设计本领.......
说到号角，我们校徽logo为什么不可以是号角呢？
时尚的设计，就应该像时代的号角那样，引领社会进步，去构建我们的文化新形态。
激励创新，曾经就是我们学校的一个目标啊！
学习用艺术去开拓新生活，也是我们的一种战斗技能训练呢，.......
身边的小姐姐，就勾出了这样的图形，哈哈.........
，
她说：
“.......这个方案算吗？我就觉的，
你们美院吹得，其实就挺好的......
啊哈，是吧......”
嗯嗯，……可以，可喜的尝试，继续!
……
慢着！
不对呀？！.....是论吹么？
这好像是，话里有话呢......
哦，好吧，也不错呢，......
对于一件设计作品，充分的说明和解读，是采纳之前非常重要的决策依据，我们在校的训练，其实“吹”的还不够，好像也没有充足的培训和在校的演练，要说，还是很需要有这样的提醒和启发啊.....，
设计，需要有充分的表述能力，不是吗？
凡事都可以有不同的理解，消极的理解会让我们产生抑郁或是亢奋。
但换一个角度的思考，
或许，坦然的面对也是合理的，更是前进的动力。
某个图形，能让社会舆论产生误解，本身就说明存在一定的问题。因为logo图形要面对的是全社会，而不是某个专业内的小圈子......。
让我们一起，换用更广的视野，唤出我的视角，那才是我们传授设计的思考方向。
当然，一个logo标记设计并不简单.......
要将一个深刻含义的理念，或是缘起，或是憧憬的目标，通过一个图形的表达，转换成一个视觉的符号去传递，其实，这个凝聚与集成，并不是一件容易的事。
而在实际的应用设计上，我们又要面对诸多因素的制约和局限，以及价值观，审美观等的影响或干扰，……。
相比之下，《我的·校徽》则是令人愉悦的设计创作，因为是用自己的“我“做主，可以让我们自由的飞翔在创意设计的天空里，用：我的.....情怀，我的.....理解，我的.....表达， 去构筑一个曾经孕育过我们的、 那个伊甸园的图形符号。
“我的....”，就可以有任性发挥，那就是：我的艺术，我的设计....... 想想都是一件很开心的事。
巴依尹，公众号：五六光华《五六光华》No.126【设计目】辉煌安在.....
说的很是，logo的设计，除了灵感，还需要严谨的构思和巧妙的编排。
六十多届的老中青校友们，已经用社会实践的成果，充分展现出我们的设计实力，并得到全社会的公认和一致好评，这都是不争的事实。
而十一月的那一天，为母校的66周年庆，除了吹号，我们还可以做些什么？
从77年恢复招生以来，我们已经拥有现用的校徽设计，
但是不是我们心中的那个样子呢？
相信每一位同学都会有各自的解读。
我们相信《我的·校徽》故事，同样也可以像《哈姆雷特》那样，一百位校友，能解读出一百个我的美院。
设计，可以是出自我们情怀的一闪念，
同样，也可以是群策群力的终极凝结。
带领学生们，做一次创意训练和探讨，以团队的方式参与；校友们可以带领学生去完成一个创想的实践。
作为标志徽章设计，不仅仅是图形的表现，……
除了寓意，
还要有清晰的辨识度，和记忆深刻的影响力。
《我的 · 校徽》不限于传统的形式，设计更提倡与时代的同步。
还可以不拘泥于寓意，带有那种张扬于，过目不忘的惊喜！
《我的 校徽》，我的设计，我做主，嘿嘿......
操 练 起 来
这并不是轻松的课题哦，
满含着对设计教育的理解和期盼。
我们一方面在收集校友们曾经的设计辉煌，也同时在收集海外设计机构和院校logo徽章的案例，欢迎同学们来一起分享和提供共同学习的资料。
【 玫 铭 媒 丽 】
是一个艺术设计共享的花园
创作设计的题目：《 我的 校徽 》
用我们的专业所学和激情创作，表达我们各自心中，对母校校徽样子的理解和设计。
注意!!）logo设计仅为图样的设计，不含文字，也避免与任何第三方构成重名或巧合，设计若需要配合文字的构图，可借用“五六光华”字样无妨。（意为1956年起始的光华园）
二.【资格】
1.中央工艺美院和清华美院的在校生和历届毕业的同学，包括来校的进修生，培训班学员。因为这个校友群体，最有深刻的理解和认知。
2.也欢迎非校友的设计机构和人士的参与，除需具有相应的专业基础外，并请在设计稿连同附注对概念的理解和说明。
█ 美洲艺术设计院校的标志参考-2：
三.【图片格式】
完成作品用照片的图像展示。（JPEG，PNG，PDF或GIF）
四.【图像标准】
黑白或彩色电子文档图均可
分辨率：72~150dpi。A6规格以内
文件大小：2MB以内
█ 欧洲艺术设计院校的标志参考-2：
五.【截止时间】
2022年的10月28日，争取能及时编辑合集，成为建校66周年校友们一份集体的贺礼
六.【集结港】
作品在56GH的电子邮箱集结，请注明作者的系/年级/姓名和相关信息。
国内的同学可发到
56guanghua@sina.com
海外的同学可发到
56guanghua@gmail.com
或备用的
56guanghua@Foxmail.com
█ 日本艺术设计院校的标志参考：
七.【版权】
设计作品版权归原作者。
公益活动的图片属于共享，我们仅做设计图片的公益展示、原创时间点的记载和宣传的整理。
█ 俄罗斯艺术设计院校的标志参考
八.【展示宣传】
根据集结的情况，我们争取在66周年校庆前后，在我们的微信号和海外社交媒体上，同时上线校友们作品合集的分享。
拟议中.......在香港举办专业级别的展出，以及走向深远的筹备。
九【声明】
1.本次创作集结，为专业设计的分享与交流，纯属设计者（或机构）私人艺术创作范畴，没有风格或形式上的限制，也不针对任何第三方，请勿任意关联和臆想。
2.主办方是专业设计机构的联合体，会有专业化的审视，非善意表达或过度隐晦的提案请慎重参与。
相 关 链 接
相 关 阅 读
【设计目-07】惊人消耗下的口罩，设计在做什么？
【五六光华】是互联网大数据时代，以中央工艺美术学院为故事背景的全新实用艺术教育设想，是在筹备中的、前所未有的高等教育和培养体系。运用网络和主动学习的教育模式，不但是全民普及教育的大课堂，更是利用互联网技术和大数据的信息资源与企事业机构联动的培养机制，去专门培养设计与装饰艺术人才的未来成长与精进。它是用中华文化的传承方式去培育新一代设计人才的学研用联合体。
【五六光华】将会让中国的实用艺术，设计创新不再有虚伪不实的吹捧营造，不再有盲目崇拜西方模式的跟风模仿，而是脚踏实地的在传承中国传统文化和技艺的基础上，运用现代科技和思维，去创造中华文明之实用艺术的新特色，新风格，新时尚。
我们的学习......《五六光华》No.78【中央工艺美院】专栏---实用艺术之路（十二）基于移动中的“学”与“授”
《五六光华》校友声援企业和品牌
原发起人DESIGN-81与《兿鏡畫廊》
已并入@DESIGN-56设计联盟
相信“长征”路上
会有更多的同学和队伍加入，
因为我们有着共同的理想：
赢在未来！
【五六光华】专用微信订阅号
欢迎有志中国实用艺术教育的
同学和朋友
参与我们的讨论和研究。
