为了全面了解本学期各年龄段幼儿发展水平，评价教师教育教学工作情况，了解幼儿的综合能力发展，持续推动园所保教工作质量，2025年1月9日，庐阳实验幼儿园教育集团海棠园教研组组织小中大年龄班开展了幼儿综合能力展示活动。
本次抽查以《指南》中幼儿发展指标为依据，充分考虑每个年龄段幼儿的特点，从动作发展、语言发展、生活习惯、自理能力、人际交往等方面进行考察，通过展示互动、游戏、谈话交流等形式，对教育教学情况进行全方位的综合评估。
快乐在园我最棒
经过一学年在园的生活和学习，小班重点聚焦“生活自理能力和艺术表达”方面进行了解。在老师的带领下，宝贝大胆、自信地唱歌，跟随音乐做律动游戏。在生活自理方面，幼儿伴随朗朗上口的叠衣儿歌穿叠衣物，有序收放物品，养成良好的生活习惯，快乐、自信地融入在幼儿园这个温馨的大家庭。
乐享成长显身手
中班围绕“运动发展和数学关键经验”进行展示。健康的体魄，是幼儿身心发展的前提，根据中班幼儿的生长发育状况以及动作发展特点，结合游戏闯关情境，关注幼儿身体控制与平衡、身体移动和器械具操控拍球等动作方面的发展。
在区域游戏中，中班幼儿好奇，好问，结合中班上学期有关“量的比较、模式及图形”等数学方面的关键经验与幼儿进行现场互动，并与班级教师进行了交流，跟进了数学材料投放的层次，关注幼儿数学认知和数学语言的整体发展情况。
幼小衔接伴成长
大班聚焦幼小衔接学习准备“数学与语言发展关键经验”，幼儿通过实物操作7以内的分合、口头编应用题等，感知和理解数及数量关系，使用数学语言外显对数学经验点的理解；结合看图讲述关注幼儿阅读理解能力的发展情况及阅读兴趣。
通过此次幼儿能力展示活动，让教师对本学期幼儿的发展有了全面地了解，也为下学期班级教学和园所教研重点提供了依据，不断提高保教质量，促进幼儿综合全面发展！
✍
编辑：张 瑾
初审：刘丽媛
复审：文皖芹
终审：陈 晨
