为了进一步促进幼儿园、家庭密切合作，与小学相互衔接，平稳实现两个学段的转变，帮助幼儿顺利适应小学学习和生活，2025年1月10日，合肥市庐阳实验幼儿园海棠园结合市级课题，聚焦“家园校共育 助力幼小科学衔接”开展了专题研讨交流。
双向互动 共研讨
为进一步加强幼儿园与小学之间的互通、交流，海棠园教研中层及大班年级组教师参加了集团幼小联动教研交流活动。集团教研中层与小学数学、语文教师重点围绕“如何重点做好幼小衔接过程中幼儿数学和语言学习”进行了深入探讨，结合理论互动、实践案例交流，在思维碰撞中找准衔接中的“契合点”，打通教育壁垒，实现资源的共享与优化。
梳理总结 再提升
聚焦海棠园的市级课题，回园后，教研中层们以点带面，对联动交流的学习重点，结合《幼儿园入学准备指导要点》《小学数学新课标》《小学语文新课标》再次自学、梳理与融合，海棠园全体教师参加了现场学习与交流。
海棠园文皖芹结合幼儿语言、数学发展核心经验与小学新课标精神，通过日常实例和所学所思与在座的教师们分别探讨了幼小衔接中数学和语言关键核心间的融合点和家园共育关注点，共同梳理了在幼小衔接过程中家园共育的侧重关键点。
结合本次所学，老师们也结合日常幼小衔接实践中遇到的问题积极参与了互动、交流，更加明确了对幼小科学衔接的重点和实施方向，为后续的教学实践提供了指引。
幼小衔接是一个循序渐进推进的过程，通过本次课题专题教研活动，海棠园全体教师也将结合联动交流和所学所思作为参考依据和实践借鉴，家园校三方共育，科学做好入学准备，助力幼儿顺利适应小学新的学习环境！
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撰稿：柴鋆茜
初审：李婧媛
复审：文皖芹
终审：陈 晨
