为深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，科学化、常态化推进幼小衔接工作。2025年1月，合肥市庐阳实验幼儿园红玺台总园与合肥市红星路小学国际部开展幼小衔接联合教研。庐实幼教育集团红玺台总园执行负责毕大华、红星路小学国际部陈淑健、严静菁老师以及集团各园教研组长参与此次教研活动。
共研数学 趣玩趣学
聚焦数学核心经验，老师们首先走进红玺台总园大二班，刘燕敏老师对班级数学操作材料、幼儿数学经验的发展情况进行分享介绍；杨梦茹老师围绕数学核心经验“集合与模式”“数概念与运算”“比较与测量”“几何与空间”四方面，结合观摩情况和大班幼儿发展现状，分享本学期大班幼儿需习得的关键经验。
围绕“幼儿园还需重点关注哪些方面”，严老师表示庐实幼在提高数学核心经验方面所做的工作是十分扎实有效的。结合一年级的具体要求，严老师提出可以借助直观物体操作，帮助幼儿掌握10以内的加减法等，同时也建议可以借用数学口令进行学习习惯以及专注力的培养。
聚焦语言 乐学乐享
围绕语言核心经验和班级管理工作，杨梦茹老师从“谈话”“辩论”“叙事性讲述”“说明性讲述”等方面，结合大班特色活动“入园签到”“故事星”等分享了各班在“前阅读”“前识字”“前书写”三方面语言核心经验的发展。
俞洁老师就“一日生活中对幼儿好习惯的培养”，结合班级工作实际从规律作息、收纳整理、学习习惯培养等方面进行分享。
红星路小学陈淑健老师以《慢慢来，比较快》为题，深入探讨了语文素养的培养之道。陈老师从《语文课程标准》出发，以语文实践活动中的“听说读写”为例，详细阐述了如何有效培养学生的语文素养。在谈及语文教学的规范性时，陈老师特别强调了在生活中引导幼儿了解汉字的重要性，认为这有助于他们更好地掌握语言的基础。
助力始于心，衔接始于行。此次联合教研活动是一次教育理念的碰撞，也是一次教育实践的融合，为幼儿园、小学的双向衔接架起了“纵深式”学习和交流的桥梁，相信在我们的双向奔赴下，共研共思，找准两个学段的“衔接点”和“发力点”，将科学幼小衔接的工作逐步落实，真正做到为幼儿成长助力。
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撰稿：周 静
初审：袁舒月
复审：马伟华
终审：毕大华
