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师者之光
哦，秋色更浓了！我走进了一所学校的花园，仿佛置身在诗意的海洋中，一串动人心弦的故事，也随之跃出了记忆的时光瓶。
那年深秋，我上小学五年级。
有一天，外面淅淅沥沥地下着雨，不紧不慢地刮着风，雾蒙蒙的。家中没有伞，要跑6里多路去学校：我急得团团转。妈妈找到了一条青色围裙。我背着书包，裹着围裙，踏着泥泞小路，匆匆赶到学校。班主任胡老师见我冷得浑身发抖，让我到他的宿舍，脱掉湿衣服，换上他的蓝色毛线衣和宽大的黑绒裤。虽然衣服不太合身，但穿上它，活像一个喜剧演员，挺滑稽的。胡老师倒了一杯开水，到伙房找来两片生姜，又放了一勺红糖。我喝着生姜红糖茶，顿觉心里暖融融的。课间，我走到伙房后面，从窗口向里一望，只见恩师在一面烧火，一面帮我烘干湿衣服。
顿时，恩师的关爱，犹如一缕温暖的阳光，照进了我的心房！
我六年级的数学老师是吴英甜。他虽然不苟言笑，非常严肃，但上课却十分活跃，宽松灵动。他对学生要求很高，经常想出招数，激励学生开动脑筋。他常说：“要想学习好，必须勤动脑。”他上数学课，条理很清晰，大凡重点，他精讲一遍，然后，用红粉笔在其下面画上一条波浪线；假如有思维空间的，他就用蓝色粉笔在其上方打一个问号，然后启发学生思考。我记得，他提出的问题大致有如下几个：为什么这样做是对的，那样做就不对？能不能另辟蹊径找到新的思路？这道题与前面所学的知识有什么联系？倘若改换1个条件，你们会不会做？这一类题目有什么解题规律？这道题在生活中有什么实用价值？一套组合提问下来，就连班上成绩优秀的同学，额头上都直冒汗珠。大家个个兴趣盎然，斗志昂扬，有的同学还站起来举手要求答题。此时此刻，吴老师才满意地发出微微的笑声。恩师经常运用计分的方式来激励学生，凡是主动思考且答对问题的，奖励1分；如有思维缜密且有创新的，奖励2分:；根据教材内容能编出题目，让老师为难的奖励3分。每积到8分得1块纸包糖。我生性好强，又想吃糖，于是，我总是提前预习，按老师的要求进行准备，把重点的问题一个一个的写在本子上……因此，我吃了好多好多的糖块，也提高了好多好多的成绩。
恩师教学的智慧之光，激活了我们的心智，增强了我们的技能，让我们在知识的海洋中劈波斩浪，勇向前方。
1965年暑假，我以优异的成绩考上了初中。当时的校长是梅年。在我的心目中，他是一位治学严谨，工作敬业的好校长。开学两周后的一次晚自修，一甲班的一盏日光灯不亮了，我学着电工的做法，把椅子放在桌子上，然后站在上面，伸手去扭动起火器……“手放下，别动！”梅校长戴着红袖套，一声大喝，把我吓了一跳。他巡视去了，我站在椅子上不敢下来。大家看我那狼狈的样子，笑得前仰后合。有一个学生指着我说：“其白，这不比上台领奖还风光么？哈哈！”我左顾右盼，流下了眼泪。梅校长走进了教室，把我扶了下来。在走廊上，他说：“你聪明好学，是好的，但电不是好玩的，有情况，找电工，千万不能出事故。生命安全，责任重大！”
后来，我也当过中学的校长，“安全责任”的警示之光，一直在我脑海中闪烁。
教我们初一甲班俄语的是姚老师，她个子不高，很有气质，富有亲和力。中国人学俄文，别有风味。于是，我对此产生了浓厚的兴趣。认字母，记单词，练造句，我总是一马当先，完成任务。凡是阅读课文，姚老师都会第一个让我背诵，并在文题的右边盖上一个“背”字的章印。我非常得意，并想入非非，竟然用俄语写信给老师，有的单词不会，就用中文替代。“敬爱的姚老师，我对学习俄语特感兴趣，而且越学越有信心……我有一个理想：将来当一名外交官。”姚老师表扬了我：从小有志向，而且很勤奋；但是，学习不要操之过急，急于求成；一定要循序渐进，踏踏实实。
1966年6月一天早晨，太阳探出了小半边脸。刚下早读课，姚老师给了我一封信。我急忙打开一看，两段清秀流畅的俄文展现在我的面前：“其白，看来下学期不会上课了。你才上了1年初中，今后，迈向理想的道路还很长！你家庭贫困，可以回乡劳动，多挣工分，替父母分担忧愁。但是，不管未来多么艰难困苦，你都要孜孜以求，坚持读书，因为‘只有读书，才会改变命运。’”
姚老师的信，点燃了我的希望之光。从此，我几十年如一日，一边劳作，一边学习，乐此不疲。
1978年秋，我有幸考上了盐城师专，毕业后，我当了一名高中语文教师。我用恩师们关爱学生，启迪智慧、责任警示、引导成长的教育之光去点亮学生的心灵，让他们也风雨兼程，走向人生的辉煌。
2024年9月9日
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