在这个充满好奇与探索的季节里，我们的三年级科学课堂迎来了一次特别的活动——制作与放飞“热气球”。通过这次活动，孩子们不仅亲身体验了科学的魅力，还学习到了重要的科学原理。现在，让我们一起回顾这个精彩纷呈的科学之旅吧！
活动背景
在教科版三年级上册的科学课程中，我们引入了“热气球”这一有趣的实验。通过这个实验，我们希望帮助学生们理解热空气上升的原理，并培养他们的动手能力和科学探究精神。
活动过程
理论讲解
老师首先向学生们介绍了热气球的工作原理，解释了热空气比冷空气轻，从而产生向上的浮力这一科学原理。孩子们听得津津有味，对接下来的实验充满了期待。
分组制作
学生们分成小组，每组分配所需的材料，开始动手制作自己的“热气球”。他们用塑料袋制作球体形状，用蜡烛充当燃料提供热源。在这个过程中，孩子们展现了出色的团队协作能力和动手能力。
实验演示
在老师的指导下，学生们逐一点燃热源，观察并记录“热气球”的飞行情况。当热气球缓缓升空时，孩子们的脸上洋溢着兴奋和自豪的笑容。他们亲眼见证了科学的力量，感受到了探索的乐趣。
分享讨论
实验结束后，学生们分享了自己观察到的现象和体会。他们讨论了为什么热气球能够升空，以及如何让热气球飞得更高更远。老师也进行了总结点评，进一步加深了孩子们对科学原理的理解。
安全提示
在整个实验过程中，我们始终强调安全第一。请确保实验场地远离易燃物和开放火源，不要单独操作火源。实验结束后，请彻底熄灭火源，确保安全。
这次“热气球”制作与放飞实验不仅让孩子们学到了科学知识，还激发了他们对科学的热爱和探索精神。我们相信，在未来的日子里，他们会继续保持好奇心和求知欲，勇于探索未知的世界。最后，祝大家学习愉快！
E
N
D
撰稿|毕 健
审稿|赖 明
编辑|王理儒
