夏风送荷香，竹露滴清响。为充分发挥工作室的示范引领和辐射带动作用，全面了解工作室2023-2024学年度发展规划与各项工作的落实情况，进一步督促工作室建设，加强各工作室之间互鉴互学，促进工作室相互交流与合作，2024年7月23日，吉水县教体局考核专家组莅临吉水五中，对吉水县初中英语工作室进行了年度考核与指导。![]()
吉水县初中英语工作室按照《吉水县首批中小学学科工作室考核评估细则》认真准备，主持人做好汇报，成员准备好资料现场考核。本次考核活动由县教研室主任陈九文率领，陈主任对考核组的专家成员一一进行了介绍。之后，工作室主持人吉水五中副校长黄瀚妤致欢迎词，对考核组一行的到来表示热烈欢迎，并期待专家组对工作室建设提出宝贵建议。考核工作由此拉开了帷幕。首先，黄瀚妤老师作了“往昔已展千英姿，明朝更进百尺竿”为题的工作汇报，黄老师从工作室的基本情况、工作室开展的活动、网络资源共建共享、工作室已取得的成绩以及工作室下一步的规划等进行了详细的汇报。汇报之后考核专家组对初中英语工作室的相关资料进行了细致的审查，审查内容主要包括：基础建设规章制度、学科体系建设发展、教育教学项目研究、工作室成果等。专家组与工作室成员的座谈更是激发了大家的信心，为今后的工作带来了莫大的鼓舞。并对工作室成立以来的扎实工作和教研成果给予了充分肯定，同时也对工作室成员档案管理规范、课题研究规划、校本研修拓展提出了一些宝贵的建议与期望，并对未来的发展方向提出了指导性意见。![]()
世界在波光里转弯，我们在热爱中追逐。一个人走得很远不叫成功，一群人迈向进步方为实效！正如陈主任在座谈中深情而言：加入工作室不是遇见，生命发生裂变才是遇见！攀登成就专业自我，幸福铺成育人底色。我们要站在大师的肩膀上前行，阅读滋养生命底气，深度阅读才能积累学术厚度，啃读经典获得智慧，细研理论激发灵感；站在同伴的肩膀上腾越，备课是教师一生的修行，工作室研究的主阵地是课堂，加强城乡英语教师交流，评课议课集思广益。反思中研究，修炼中提升；站在自己的肩膀上攀升，加快主动学习步伐，拓宽学习广度，增长探索未知的信心和勇气，全力以赴于专业成长步伐，齐心协力推动工作室发展进程……陈主任的一番肺腑之言无疑给大家指明了今后努力的方向。活动尾声，陈主任为大家颁发了聘书，荣光与责任并存，激励与动力召唤！![]()
所有过往，皆为序章；初心如磐，奋楫笃行。一年的工作在历练、交流、学习、研讨活动中已形成教师教研共同体，展示出不同教学设计，彰显不同教学风格。进无止境，我们一直在精进、奋发的路上！工作室的全体成员将以此次考核为新起点，在持续开展送课下乡、同课异构、以读促写、课例赏析等优质活动的基础上，加强学段衔接教学，保持攀登者专业成长姿态，扎根基础教育，始终践行幸福教育理念和教育行为，力争为我县英语教育教学贡献学科力量和团队智慧！
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