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教研有道，探索无涯。为了进一步落实《义务教育英语课程标准（2022年版）》理念，帮助广大教师更准确地把握新教材编写宗旨，提升我县初中英语教师对新教材的应用和驾驭能力，2024年12月13日，吉水县初中七年级英语新教材研讨活动在吉水三中顺利举行。吉水县初中英语工作室成员和七年级英语教师欢聚一场，齐思共研！![]()
践行新课标，赋能新教学。周娇老师呈现了七上Unit4的听说课，她亲和力强，课堂组织游刃有余，巧借趣味视频与多彩图片，深度融合各学科特色，营造了轻松愉悦的课堂氛围，并注重听说技能的渗透，教学过程注重学生的的团队合作，通过自评、互评、师评，聚焦了学生核心素养和能力拓展。教学富有艺术性，一节课下来亮点可圈可点！
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文美晨老师教学基本功扎实，教态自然舒适，音标手势舞激发了学生兴趣，通过复习旧知来引入新知，使学生的注意力在最短时间里被激活，课堂活动多样化，她善于引领学生灵活运用所学内容化为自身实践，小组合做音标树的团队活动更是把课堂推向高潮。整堂课师生互动强，学习氛围浓厚！![]()
程老师采用任务型教学法，利用Why do we learn different subjects来驱动问题，课堂设计结构清晰，同时关注学生提取关键信息能力，通过运用思维导图形式帮助学生将抽象的知识化为具体的理解，为写作做好了铺垫，作业布置采用分层作业设计，很好地落实了双减政策。![]()
李招兰老师通过图文相结合来复习学科单词，并对重难点单词进行了拼读法强化。呈现语法时通过引领学生观察、感知、分析、师生探讨、总结归纳等活动，帮助学生建立以语言运用为导向的语法观，让学生轻松又牢固地掌握连词and、but、because的用法！教学设计由浅入深，衔接自然！![]()
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赖珍珍老师展示的是七上Unit4写作课，她从学生自身日常生活出发，真实自然导入本课主题。利用插图和表格形式帮助学生梳理文章结构，搭建写作支架。问题链的追问激发学生了解各科目的重要性及其原因，从而把握语篇主题意义：We should learn every subject well!体现了语言、文化与思维的深度融合，促进了学生高阶思维的生成！
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研新理念焕活力，创新课堂展风采。Project课时是新教材的特色之一，不少教师为之迷茫，如何设计好项目式学习，一起来领略学习之旅吧！![]()
江卓琦老师分享的是七上Unit4 project课时的说课。她结合新课标理念解说project课程设置缘由，再从单元整体教学角度分析了基本语言框架以及主题课时内容，并以冯丽教授在《初中英语项目式学习案例》中提倡的实施路径为理论基础，通过丰富的教学设计与接地气的视频展示了一堂完整的project课程，为一线教师们带来极大启发。
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荟萃新课标，融创新实践！李小三老师分享的是讲座《单元整体视域下的新教材新教法分享》，他幽默风趣地带领大家细观新变化，探索主人物，识别新面貌，瞄准风向标，转变新教态，与时俱进，引领学生善学乐学。结合自身教学体会，激情洋溢地分享了一些实践性较强的课堂小妙招，老师们深感受益匪浅。精彩的观摩学习给予了老师们不少启迪与感悟，共同的探讨与细致的点评更是让大家对新教材新理念有了新的洞察！课后，初中英语工作室主持人黄瀚妤和思源学校的赵惠娜老师对课例进行了细致的点评。黄校长充分肯定了这次活动的意义，认同上课老师们的做法值得借鉴，老师们在今后的教学中更要依据大单元设计，梳理主题单元内核，依托单元主题，预设学习效果。赵老师她着重强调教学活动设计应立足真实情景，教学活动应融合文化元素，关注学科育人功能！活动尾声，吉水县教研室曾春芳主任进行总结发言，她指出新教材带来了新理念，教学也应与时俱进，达到新高度。并倡导老师们做“三好”教师：用好新教材，珍惜好每一次学习机会，驾驭好新理念！鼓励老师们辩证看待教材难度，把握教学思路，善用信息技术，让世界成为学生们的教科书！
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最后，吉水三中赖定禄校长对本次活动进行总结性发言。他代表学校对大家的到来表示热忱的欢迎，更期待兄弟学校在今后的教学活动中加强交流共同增质提效！本次教研活动是新教材在初中英语课堂实践运用的一次深刻学习与反思，更是教师们专业成长道路上的华丽蜕变。大家在相互学习、畅快交流、经验分享中，共同探索教育的更深层次与更广维度，期待大家一如既往地以切实行动为吉水教育添砖加瓦！助力吉水教育锦上添花！![]()
每一颗种子，都曾与黄土共壤，潜心吸取能量，终得岁物丰成。舟行千里定于锚，浪掀万丈稳于心！本次教研活动的成功举办，不仅为教师们提供了展示和交流的平台，也为我县初中英语教学的改革与发展注入了新的活力。学思结合方不罔，锲而不舍方成器。老师们将拾级攀登，深耕实践：一往无前以赴之，夙兴夜寐以求之，不遗余力以成之！![]()
