儿童常见社交问题
您是否观察到孩子有这样的现象：
在家中，如果来了不熟悉的客人，自己进房间不想出来打招呼；
幼儿园里，老师让小朋友自我介绍，孩子不敢抬头，默默不说话；
和小朋友玩游戏时，不能很好地表达自己的想法，出现问题就会发脾气。
家长往往很疑惑，孩子为什么会出现以上种种情况？其实，在儿童生长发育的过程中，社交能力是和思维、表达、心智息息相关的重要发育指标，也是除了大运动、精细运动、语言能力外，容易被家长忽视的儿童生长发育的重要组成部分。
出现以上问题，提示孩子的社交发展可能遇到了困难，这些困难往往可以通过后天锻炼得到改善。
幼儿社交技能的发展
及其重要性
幼儿阶段是社会性发展的关键时期，良好的人际关系和人际交往能力对幼儿身心发展以及知识、能力和智慧作用的发挥具有重要影响。
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：
3-4岁的幼儿“想加入同伴的游戏时,能友好地提出请求”；
4-5岁的幼儿“会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏”；
5-6岁的幼儿“能想办法吸引同伴和自己一起游戏”。
家庭环境中
如何促进儿童的社交能力发展呢？
1.
增加与家人之间的亲近度
与孩子多做肢体接触，如互相拥抱、牵手、握手、触碰额头、先被动后主动。
2.
多奖励、少惩罚，多接触新鲜事物
发挥特殊兴趣
家长多带孩子去科学馆、图书馆、博物馆、游乐场、动物园、果园、超市等地方，有组织有计划地训练孩子的各项能力。当孩子出现良好行为的时候，家长还要懂得奖励，可以用食物奖励、玩具奖励、活动奖励、语言奖励这“四奖”。
3.
多激发孩子思考“为什么”
生活中，家长可以多问问孩子“为什么”，帮助孩子理解别人的想法，预测别人的行为。比如：玩秋千的时候，孩子感觉很开心，引导孩子说出为什么开心，因为秋千很好玩儿；我们为什么要剪指甲，因为指甲长了等。
如何提升儿童社交能力呢？
当孩子无法很好的融入环境/遇到社交困难时，家长可以寻求专业康复治疗师的帮助，通过社交能力评估制定个性化干预计划，干预往往包括以下策略：假想游戏、社交故事策略、心理治疗、社交小组课、行为矫正等。
社交技能不仅影响孩子的人际关系，还关系到他们的自尊心、情绪调节和学习能力。早期培养良好的社交技能，能够帮助孩子在学校和社会中更好地适应和发展，关注社交能力发展，从幼儿期开始！
