ROICARE
01
孩子2岁了，不说话、不理人
该怎么办？
2022年5月14日，我们迎来了家庭中可爱的儿子——小宝。初来乍到，他闭着双眼，紧握着小拳头，小腿不时地蹬一下，可爱至极。
随着孩子慢慢长大，我渐渐感受到育儿之路的挑战越来越多。起初，我单纯地将这一切归因于他作为男孩的天性，比同龄的孩子多了几分活泼与淘气，总是乐此不疲地四处探索，脚步不停歇。然而，他走路频繁地摔跤，也总会撞到其他人，每当叫他的名字也不愿意回应。
转眼间，小宝迎来了他的2周岁生日，但能够清晰表达的词汇不足十个。姥姥总会以“贵人语迟”的老话安慰我，说孩子长大些，自然就会说了。但是作为妈妈的我，目睹小区里同龄的孩子们已经能够流畅地与大人进行有来有往的对话，内心的焦虑便如潮水般涌来，难以平复。我开始思索，面对这样的状况，我该怎么办？
正所谓“关心则乱”，在这个敏感的时刻，我在网络上浏览到许多与小宝类似症状的孩子被确诊为自闭症的信息，我心里更加慌乱了。于是我带着小宝前往了当地的医院进行检查，医生的初步诊断并未发现任何明显的异常，只是建议我们前往更专业的大医院进行进一步的深入检查。
在朋友的推荐下，我们满怀希望地前往了沈阳安联妇婴医院，并成功预约了备受宝妈推崇的“俞爸爸”——俞志凌副院长的就诊号。经过一系列专业而细致的检查与测评后，“俞爸爸”敏锐地指出了小宝存在发育迟缓的问题，并建议我们立即启动干预训练计划。
小宝已经两岁了，却仍不会双脚跳，大运动发育落后；双手没办法交换东西，精细动作差；语言能力和社会行为都比正常年龄落后很多，我们听从“俞爸爸”的专业建议，为小宝安排了语言和OT的干预治疗。
尽管我们的家离沈阳很远，驱车走高速也需耗时约两个半小时，每周两次的训练频率无疑给我们带来了不小的压力。然而，为了孩子的未来与成长，我们义无反顾，风雨兼程，坚持着每一次的训练之旅。功夫不负有心人，在历经三个半月的干预治疗后，小宝的能力有了显著的飞跃。
再次进行能力测评时，他的表现已近乎与同龄孩子齐头并进，如今的他，语言流畅，能够进行简单的问答；跳跃自如；可以自己拿勺子吃饭；听从指令；更重要的是，他开始观察并尝试融入小朋友的圈子，社交能力逐步显现。这颗长久以来压在我心头的巨石，终于得以安然落地。在此，我由衷地感谢安联儿童成长中心的治疗师们！
ROICARE
02
什么是OT？
OT（Occupational Therapy）,中文翻译为职能治疗或者作业治疗。
有家长问，作业治疗？是写作业吗？当然不是！人生中任何一件有意义的事，都可以成为作业活动，例如吃饭、喝水、睡觉、游戏、学习等。作业治疗的重点就是训练这些日常生活能力和社会参与能力。
OT课程不仅包含感觉统合（感知觉/大运动），还包含手功能、学前技巧、生活自理、游戏技能、专注力等板块。
在上述案例中，作业治疗师都做了什么？
首先，帮助小宝解决对人的关注与模仿的问题，让他能够对人持续关注，才能开始模仿学习，听指令，为其他课程的顺利推进奠定了基础。
其次，针对小宝运动能力落后，一直走来走去停不下来的问题，提供了大量有效的感统训练，使其增强了身体的感知、姿势的控制、身体的协调等能力，促进了大运动能力的发展，为他能够安坐维持注意力提供了保障。
再次，治疗师设计了大量的活动，来训练小宝的手功能及生活自理能力，例如：拿勺吃饭、拉拉锁、穿脱鞋子、系鞋带等。
最后，治疗师对于整个游戏背景的设计，是帮助小宝理解想像游戏，帮助他扮演角色，例如投喂动物、买饮料、送货等，让他学会等待、轮替，帮助他提高游戏技能和对规则的理解。
正因为OT作业治疗帮助小宝解决了底层功能的问题，他的其他各项能力才能够继续向上发展。
如果发现您的孩子存在某些发展上的挑战，而您又感到束手无策，不知如何有效地给予他们帮助时，不妨考虑寻求作业治疗师的支持，进行专业的评估和治疗。
安联儿童成长中心的作业治疗师会在感觉种类丰富的环境中，与孩子进行有趣的活动，使用各种各样的方法帮助儿童改善他们的能力，包括游戏、体验式活动和练习等等，通过训练和治疗来提高小朋友的生活功能和学习表现。
安联儿童成长中心
作业治疗团队
