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【东平学前教育向您汇报】新春欢乐多 彭集街道中心幼儿园用心呵护幼儿成长

民生   2025-01-30 18:19   山东  

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金蛇贺岁，童趣迎春

     ——彭集街道中心幼儿园新年文艺汇演活动

蛇舞盛世山河秀，春暖花开日月新。

欢歌笑语辞旧岁，共话辉煌又一春。

伴着欢快的旋律，迎来缤纷的花季。

带上美好的祝愿，开辟崭新的希冀。

当冬日又绽放出温暖的笑容，时光老人又带着我们来到了新的一年，在这辞旧迎新的美好时刻，彭集街道中心幼儿园于2025年1月21日开展了“萌娃同欢·喜迎新年 ”新年文艺汇演活动，阔别过去，展望新的未来。

一、签到

怀揣着对新年的希冀，小朋友在家长的陪同下如约而至，有序签到，共赴这场邀约，开启新年汇演之旅。

二、演出时刻

（一）舞动翩翩迎新春

新年新风貌，新年乐融融。孩子们的一举一动皆流露出对新年的沉浸与热爱，他们在音乐的旋律中畅游，在新年的氛围中欢笑。让我们一起跟随音符的跳跃，和孩子们一起舞动身体，用舞蹈传递新一年的爱与希望。

（二）诵古吟诗贺新岁（古诗）

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”新年味道融进我们的诗句中。当新年遇到古诗，展现出的是我们传统文化的魅力，孩子们朗朗上口的古诗背诵，流露出的是对新年的期待，也是对传统文化的敬仰。

（三）妙音欢唱接新愿（歌曲）

听！欢快的歌声带来了爱的气息。萌娃们为我们呈现了一个个精彩的表演，我们用舞蹈跳出新年的辉煌，我们用歌声迎接新年的到来......

（四）欢声笑语乐新年（游戏）

迎接新年佳节，增添欢乐氛围。家长和小朋友们在趣味十足的游戏中感受新年的欢乐，在游戏中收获，在收获中成长，让孩子们感受浓浓的年味和热闹愉快的节日氛围。

三、颁奖时刻

惊喜会迟到，但不会缺席。老师们共同给宝贝们准备了一场充满“仪式感”的颁奖典礼，孩子们是最棒的，也感谢家长朋友们的积极配合。每次小小坚持，都有大大收获，一张奖状虽小，却能在孩子成长的道路上起到很大的激励作用，小小的奖状，大大的鼓励。

四、安全教育

安全是生命的保障，是幸福的前提，我们每位家长和幼儿都应该时刻保持警惕，增强安全意识，掌握安全知识，提高自我保护能力，让我们从自身做起，从小事做起。

在孩子们的欢声笑语中，彭集街道中心幼儿园迎新年文艺汇演完美落幕！让我们绽放最灿烂的笑容，给新的一年增添灵动的风景。     

最后，彭集街道中心幼儿园全体员工祝愿大家阖家欢乐、幸福美满！祝愿小朋友们健康快乐，茁壮成长！

（通讯员 赵娜 潘竹娇）
你好，新年

——彭集街道中心幼儿园项目化课程
元旦活动结束后，小朋友们都还沉浸其中，“我觉得那个年兽的电影好好看呀。”“我觉得糖酥棍好好吃，甜甜的。”“我还想和鹏鹏再玩一次那个大灰狼的游戏。”“老师，今天就是新年吗？新年有没有结束？”大家都开始纷纷议论起来，跟孩子们解释之后，孩子们有的表示开心，原来新年还没有过去；有的表示疑惑，为什么我们要过新年；有的表示难过，表示放假就见不到好朋友了，想要和班里的小朋友们一起过年，一起制作新年美食……经过我们的商讨，我们决定开展关于新年的课程故事，提前和小伙伴们过一个喜庆、有趣的新年。

项目目标：

1.通过开展新年活动，知道节日的由来、意义及相关民俗，加深对新年、春节的认识。

2.运用多种形式如绘画、手工等，亲手制作各种艺术品，享受创造过程中的愉悦与乐趣，表达自己对新年的想法和愿望。

3.乐意制作新年美食，愿意交流与表达自己的想法，感受节日的气氛，在原有经验的基础上，不断形成对春节习俗的新经验。

项目实施：

一．遇新年

（一） 聊新年

对于孩子们来说，过新年时好看的、好吃的、好玩的就是孩子最感兴趣的，也是印象最深刻的。通过孩子们的谈话、分享 ，孩子们感受到新年传统习俗文化的丰富多彩，体验节日带来的快乐，对新年有了更加深刻的了解。
（二）新年大调查

孩子们通过调查、谈话、回忆、设计等方式了解新年的习俗，通过调查表建构孩子们对新年的认知，积累前期经验。

二．知新年

（一）绘本《年年在一起》

孩子们聆听《年年在一起》的故事，从故事中了解年的传说以及新年的习俗。通过绘本画面的解读，形成对故事的认知，提高孩子们的阅读能力。

（二）社会：十二生肖

关于生肖的话题，这只是开始，根据小班幼儿的年龄特点，在接下来的一日生活中我们会接着了解属相与性格的关系、十二生肖和十二时辰、十二月令的关系等等。

三．品新年

（一）非遗糖画

中国糖画以糖为墨，画出人间的甜味；香甜的糖浆，描绘童年的美好梦想，勾勒记忆中甜蜜味道。沉浸式体验糖画的制作给小朋友们带来了奇妙的感受，并萌发出对中国传统非遗文化的深刻理解。

（二）香甜八宝粥

腊八粥，喝几天？哩哩啦啦二十三”，在腊八这天，孩子们都要饱饱的来上一碗甜甜糯糯的腊八粥，咕嘟咕嘟，把粥喝到肚子里，整个冬天都暖暖的。

（三）美味水饺

孩子们动手体验，切身感受美食制作的乐趣，激发了孩子们对美食的好奇心和成就感，欢声笑语中更渗透着传统文化教育的精髓。家长们的积极参与，进一步加强了家园之间的沟通和交流，实现了家园有效互动。

四．贺新年

（一）如何迎接新年

经过三种投票方式，最终我们选择了抽签分组。因为没有争抢，也没有先后，人数可以均衡分配，所以我们一致认为抽签的方式最为公平。孩子生来就是探险家，老师所需要做的就是提供相应的材料，并为他们创造一个自主学习的环境。

（二）纸杯灯笼

发现问题：老师我剪不开灯笼，洞洞怎么剪啊？老师我不会用剪刀。随后老师发现小班小朋友由于经验问题，不能灵活使用剪刀，手部精细动作还未完全发展，无法完成剪洞洞这一操作。

解决方法：我们决定采用用笔戳洞的方法，进行尝试。

新的经验：在用笔戳洞洞的时候，要轻轻地戳一个小眼，然后慢慢地旋转铅笔让它变大。

（三）好看的年宵花

年宵花，那是新年里最绚烂的一抹色彩，承载着满满的祝福与希望，今天，就让我们用小手和创意，描绘出属于我们自己的美丽年宵花，一起迎接新年的到来。

（四）写对联

说到写春联，就不得不提幼儿园的李爷爷，李爷爷的毛笔字苍劲有力、如行云流水，不一会儿洋洋洒洒的毛笔字便跃然纸上，引来孩子们的阵阵欢呼。

新年是中华民族重要的传统节日，在周围到处喜气洋洋在为迎接新年做准备时，我们围绕“课程追随儿童”的理念，从幼儿对生活的感受和体验切入，和幼儿一起去探究迎接新年时身边常见事物和现象，同时丰富孩子关于年文化的认知和经验，让幼儿形成积极的情感态度。关于年的故事没有终点，孩子们在自由快乐的实践探索中发现新年的美好，感受课程给予的生活经验。

（通讯员 赵娜 施玲艳）
“编”出童趣 “程”现未来

——彭集街道中心幼儿园编程期末汇报展示活动

机器人编程是孩子们最喜欢的活动之一，它走进孩子们的学习与生活中，给孩子们带来了很多的话题。为了了解一学期以来各年龄段幼儿对于编程的拼搭建构技巧及目标达成情况，彭集街道中心幼儿园开展了机器人编程展示活动。孩子们充分展示着自己的风采！一块块形状各异的零件，一双双灵巧的小手，一个个充满创意与想象的小朋友……将会带来什么样的惊喜呢？让我们一起去看看吧！

一、创意无限

课程遵循体验式教学，传授孩子学习的方法，培养核心能力。我们提供给孩子展示想象力、创造力、合作能力、学习乐趣与获取新知识能力的开放空间，从而培养孩子解决问题的能力!

二、成果展示

有趣的情境代入、充分的材料操作让孩子们逐渐理解早期编程的核心概念，进一步提升孩子的逻辑思维能力和科学素养，一起欣赏孩子们的搭建成果吧!

三、分享交流

作品完成后，孩子们脸上洋溢出幸福感与成就感，也许这就是机器人编程的魅力。自信的展示让孩子们赢得属于自己的荣誉。

积木虽小，却承载了小朋友们的奇思妙想。小朋友们在真实体验中感受创意搭建、自由建构的乐趣，体会动手动脑的快乐。彭集街道中心幼儿园接下来将继续开展科学探究活动，丰富活动形式，进一步激发小朋友们的好奇心和探索力，让他们拥有更多施展自我的空间，尽情释放天性、全面发展！

（通讯员 赵娜 李辉）
以测促评 守望成长

——彭集街道中心幼儿园幼儿期末综合测评活动

回望是一种成长，是为了更好的眺望远方；参与便是一种幸福，是为了更好的合作并进；为了见证孩子们点点滴滴的成长。2025年1月9日，彭集中心幼儿园开展了期末综合素质测评活动，以《指南》和《纲要》为指引，根据科学的评估体系及标准，对照各年龄段幼儿的发展特点，从健康、语言、 社会、科学、艺术五大领域出发，对幼儿进行全方位的评估。

一、健康领域

健康领域宛如一颗璀璨的明珠，照亮孩子们成长的路，它涵盖了身体，心理和社会适应等多个维度，为孩子们的全面发展奠定坚实基础。在测评中教师通过知识问答的形式，根据幼儿的年龄特点，对他们的安全知识和生活能力等方面进行了测评，评估幼儿对健康知识的掌握情况，自身的发展状况等。

二、语言领域

语言是思维和交流的工作。在语言能力发展评测评中，孩子们大声地朗读诗歌、口齿清晰地分享故事并用表演、歌唱的形式表达故事，大胆地表述自己的对故事的理解，展现了良好的语言表达能力和想象力。

三、社会领域

幼儿社会领域的学习以发展幼儿的情感、社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，培养社会行为为主要内容，是幼儿不可或缺的教育。在社会领域测评环节中，老师们营造了一个轻松和谐的语言环境。孩子们大胆自信地和测评教师分享了幼儿园生活的所见所想，在交流中教师真正做到了“倾听幼儿，相伴成长”。

四、科学领域

幼儿的科学学习是在解决问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括科学探究和数学认知。在科学领域测评中，幼儿通过观察、比较、操作等方式，体会到数学、科学与生活的紧密联系。教师从科学小实验、数字、数量、形状与空间等方面了解幼儿科学领域发展水平。

五、艺术领域

《指南》中指出：“艺术是人类感受美、表现美、创造美的重要形式。”在艺术领域的测评中，幼儿能够跟随熟悉的音乐做律动、说唱儿歌，充分的展示了幼儿自信大方的一面！

测评结束后，老师们对测评结果进行了汇总，对班级幼儿的发展情况进行了逐一分析，也为下一阶段教学活动的目标制定及活动的开展提供了充分的依据。

幼儿园的测评是一场充满惊喜的探索之旅。孩子们用稚嫩的脚步丈量着世界，用勇敢的心迎接每一个挑战。他们在测评中收获着健康，快乐和自信，为童年增添了一抹绚丽的色彩。

（通讯员 赵娜 卢方方）
真游戏 慧解析 共成长

——彭集中心幼儿园户外游戏解读暨深度教研

游戏是幼儿的天性，也是身体和心灵成长的内在需求。为提升教师解读幼儿游能力戏行为的，引导教师学会用敏锐的眼光捕捉游戏行为，聚焦有价值的游戏信息，深入、客观的记录幼儿游戏过程。我园于11月16日开展了以“真游戏 慧解析 共成长”为主题的游戏案例解读和深度教研活动。

一、游戏解读，发现幼儿

本次游戏案例解读通过抽签的方式决定教师汇报顺序，全体教师精心准备，积极参与，教师们从游戏背景、游戏实录过程、游戏特点和价值、游戏反思、活动延伸等多方面进行了详细的解读。

二、研思并行，助力成长

案例分享环节结束后，老师们对自主游戏活动案例进行了交流。游戏观察中不仅仅只观察幼儿个体，还要观察整体；关注幼儿的情绪情感变化、同伴交往、解决问题的方法；在自主游戏的过程中，教师应该怎样把握好幼儿游戏的支持与策略，让幼儿在真游戏的基础上不断进步；游戏解读到底选取哪种形式更为合适？教师们各抒己见，积极分享自己的想法和经验，共同探讨问题解决的办法。

最后胡园长对于户外游戏案例解读和教研做了总结，他指出通过本次的游戏案例解读及其深度教研活动，可以使幼儿园不断优化户外游戏环节，让户外游戏真正成为幼儿快乐成长和全面发展的重要途径。要学会积累素材和经验，结合理论知识，精准解读幼儿游戏中所获得的经验与发展，挖掘出幼儿游戏背后蕴藏的教育价值和契机。

游戏有温度，分享有热度，此次活动给教师们搭建了展示交流、学习提升的平台，在思想的交流碰撞中，“以儿童为本”的理念不断深入人心。在今后的游戏活动开展中，让我们倾听孩子的心声，追寻孩子的足迹，跟随孩子一起行动，一起探究，一起思考，一起前行。

（通讯员 赵娜 卢方方）

夯实常规 以查促优

——彭集街道中心幼儿园开展学期末业务检查活动

为加强幼儿园教学工作管理，规范教育教学行为，全面总结本学期的教学常规工作，也为了下学期的常规工作能够更好的进行，2025年1月3日中午，我园进行了学期末业务常规检查活动。

检查中，老师们从班级各项记录、教师备课、学习笔记等内容的书写态度是否认真,格式是否规范；教学活动设计环节是否清楚、是否动静交替、重难点是否突出和教案反思是否流于形式等方面进行了客观、公正的评价。

查中找漏洞，改中求进步。检查结束后，李园长及时将检查情况对老师们做出反馈。在本次业务检查中发现班级各类表格填写认真、规范，看到老师们一日常规工作做的既规范又到位，同时也针对检查中发现的问题提出合理化的整改指导性意见，并对下阶段教学常规工作提出新要求。

积土而为山，积水而为海，一次检查就是一次提升，一次检查就是一次促进。常规管理重在精、细、实，此次常规检查只是幼儿园日常教育教学管理的一个缩影，体现幼儿园对日常教学常规工作的重视。希望我们以本次教学常规检查工作为契机，在实践中反思，在反思中不断地成长。

（通讯员 赵娜  张咪）

来源：东平县教体局

编辑：大众网·东平工作室
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