清晨醒来，请读“胡说”
（一）
几个小时前，我在微信上跟张锡峰聊了几句，建议他还是要提高学历。我希望他熬下去，好好锻炼才干，甚至，我告诉他，其实他也可以投奔东方甄选——请自己的老师，向俞敏洪推介一下他，机会肯定有。
张锡峰说，他在浙大挺快乐的，至于未来的谋职，他有自己的打算，要冲一冲某些岗位，然后见机行事。其实，他从不像个别自媒体中渲染的那样迷茫，他有自己的计划，正做着喜欢的事情。
我联系张锡峰，是读到搜狐新闻首页上某自媒体的一篇文章：《“土猪拱白菜”少年是个失败样本？别过早定义张锡峰 》。
文章提到——对未来表示迷茫的张锡峰，很容易就被视为一个应试教育下的失败样本——衡中作为当今中国应试教育最严格的地方，提供了一种极限挖掘应试潜能的模式，但是却屡屡被批评熄灭了一些孩子（比如张锡峰）探索未来的热情。
文章提到——以衡中为代表的，这种极度追求成绩的教育方式，培养的不是多样多彩的“人”，而是能融入社会分工的一颗棋子、一块砖头。
文章还提到——张锡峰所以选择并不中意的计算机专业，是因为他非常认可的大爷告诉他要选择一门手艺——而正是这种选择，造成了他目前进退两难的困境。
读了这样的文章，我就呵呵地笑了。如果一个农村孩子，通过高考，进入了浙江大学的计算机专业，还被视为失败标本，试问，什么才是成功标本呢？
张锡峰怎么会是应试教育下的失败标本呢？如果没有应试教育，没有高考这道龙门，张锡峰身为乡下的“鲤鱼”，哪有“跳龙门”的机会呢？
让我们转念一想，在广袤国土上，谁家孩子不是社会分工的一颗棋子、一块砖头呢？让孩子成为“多样多彩”的人，必须有一个前提——端上收入尚可的饭碗。
有自媒体提到，张锡峰选择了浙大的计算机专业，感到了迷茫，进入了进退两难的困境其实。其实，人家活得很快乐，有自己的职业谋划。
退一步想，眼下每年上千万计的大学毕业生，有几个在确定工作岗位之前，不感到迷茫呢？如果连浙江大学毕业生都感到迷茫，那毋庸置疑，本三大学的毕业生会更加迷茫。
北大毕业的学生不迷茫吗？两年前，就有朋友向我打问本地一中校长的联系方式——有个北大毕业生找不到工作，想回本地中学读书。迷茫、焦灼、困惑等心理感受，是每一个大学生在走上社会前的共同感受。
没有确定工作岗位的孩子感到迷茫，顺利上岸的孩子也会心神不定。今天一早，就有家长征求我的意见——他家孩子考上了本县的全额事业编，又考上了三线城市的差额事业编。他也在迷茫，到底选全额，还是选差额。
我站在了孩子的立场上，建议孩子到大点的城市去，因为城市里发展的机会更多。至于将来怎么样，暂不忧虑，只管把控好眼前的选择就行。
（二）
我们必须纠正几个观念，免得被某些歪门邪道的舆论带歪了。
一是，张锡峰喊出“土猪拱白菜”，本质上就是实现社会阶层的逆袭。以我少年时的观念，“土猪”就是农业户口，“白菜”就是非农业户口。“拱白菜”的过程，就是从乡下到城市的跨越。
很多人对“土猪拱白菜”进行了狭隘的理解——好像自家闺女要被土匪头子掳走，成为压寨夫人。试想，眼下的大多数城市人，向上查三代，哪几个不是“拱白菜”的成功者呢？
二是，千万千万，不要拿张锡峰的某些迷茫心态，来抨击应试教育。坦率地讲，张锡峰置身于名校环境中，对未来的人生走向产生迷茫，纯属正常现象。试问，上至清华北大、下至民办大专，有几个大学毕业生面临着就业和生存竞争时，不感到迷茫呢？
请正在处于择业迷茫期的孩子们听好了——灾难就是花了妆的祝福，你得熬下去，一直熬到它卸妆的那一天。
如果没有应试教育，我们的孩子无奈地囿于父辈营造的生活环境中，父母是“大土猪”，孩子是“小土猪”，社会阶层难以实现跨越，试问，年轻人从哪里去获取奋斗的动力呢？
三是，千万不要埋汰衡水中学的毕业生是“应试机器”，不要以为他们只会考试，不懂生活。你不是衡中家长，真不知道人家的孩子是什么样的生存状态。
无论有些人如何埋汰张锡峰是“应试机器”，别忘了，他是浙大毕业生，即使产生过对未来人生的迷茫，也是大学生们的常见心态。
你以为那些“非应试机器“的学生，生活中就不迷茫吗？你以为，那些考上普通大学的学生，内心就不迷茫吗？
有些人喜欢散布一些论调，他们拿出一些个体创业成功的例子，借以抨击应试教育。实际上，应试教育就是我国对人才的选拔方式，它作为一种游戏规则，是最为公平公正的。如果你不能适应它，那就只能被它淘汰。
（三）
如果谁偏执地抨击衡中的“应试机器”，那我悄悄透露一个秘密——你在北京的大街里徜徉，遇到某个大单位，里面的某间办公室里，说不定就有衡中毕业的“应试机器”。
不管你怎么抨击衡中的“应试机器”，反正人家的孩子拿到了北京户口，说不定正悠闲地在长安街散步呢。有哪一个入籍北京的外地孩子，不是“应试机器”呢？
我们必须站稳一个立场——永远不要嘲笑那些奋斗中的落魄者。谁能否定浙大毕业的张锡峰，真的不能拥有成功的人生？就整体实力上，他比董宇辉差不到哪里去，只不过，他在未来的成长中，需要一个俞敏洪。
我们还要站稳一个立场——即使很多孩子在应试教育中没有占得先机，我们也不能否定应试教育。试想，如果取消高考，我们的社会秩序立刻就乱套了，我们的家庭教育就失去了方向。
很多孩子在大学毕业后就陷入了失业困境，很多大学毕业生加入了送外卖的队伍，很多研究生还在考公的激流中竭力挣扎。生存竞争的本质就是优胜劣汰，再完善的教育制度也不会让每个孩子都前途似锦啊。
让我们记住，也许有些“应试机器”混得不那么光鲜亮丽，但那些“非应试机器”混得更惨。
对很多喜欢讲道理、喊口号的家长来说，他们家孩子连“应试机器”都不是，若非是矿主家庭，“快乐成长”只是他们的黄粱一梦。
让我们每个家长勤于陪伴孩子的成长，既要抬头看路，又要埋头拉车，竭尽全力之后，再保持随遇而安的心态。
我们明知道什么是最好，但我们竭尽全力之后依然无法达到“最好”，那就要心平气和地承受内心的遗憾。
最糟糕的态度是，自己不曾努力，自己又笨又懒，自己碌碌无为，却习惯于牢骚满腹，指手画脚地抱怨社会，把自己的失败归咎到游戏规则上。这种人，一辈子也混不出模样来。
——End——
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