女教师当众掌掴女学生，在“师德禁令”与“心灵手术”之间左右为难
教育
生活
2024-09-12 05:00
河北
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女教师当众掌掴女学生，在“师德禁令”与“心灵手术”之间左右为难9月10教师节，我看到了一条引发众说纷纭的短视频。视频显示，一位女教师一边喊叫，一边掌掴面前呆立着的女学生。旁边，还有几个女生陪着受罚。字幕显示，该事件发生在黑龙江省绥化市安达高中。
搜了一下，女教师掌掴女学生的原因是，学生将扑克带到了教室，导致学习不专心。女学生来自农村，女教师的觉得她们这种来自底层的学生，应该不遗余力地把精力投放到课业上，有点恨铁不成钢。女教师一边掌掴女学生，一边喊着“你是农村的”。言下之意就是，你出身贫寒，你有什么资格不好好学习呢？你这样玩下去，你什么时候脱离农村呢？我看着这个短视频，想着我喊了多少次的一句话——不努力，永远在底层。女教师掌掴女学生，动作外的含义就是——你这种最底层的孩子，再不努力，凭什么挑出苦海呢？网友们的评论立场各有不同。有人说：该打，我是家长我就支持。有人说：老师，您的职业生涯到此结束。有人说：这真是个负责的好老师，老师是真急，老师的心在痛。
也有网友对老师掌掴女生之举提出批评——严重违反师德，老师没有权利打人，这位老师需要严惩！学生要拿起法律武器维护自己的权益！这位女教师显然是幸运的。据报道，安达市政务服务人员回应称：确有此事，老师的行为确实过激，但媒体不能断章取义。有文章分析得很到位——教师这份职业，在教育的过程中，经常伴随着强烈的情绪体验。对于老师来说，如果不教育好这几个农村来的女生，让她们将主要精力放在学习上，就对不起几家含辛茹苦的家长，更对不起自己当老师的良知。但是，女教师又面临着巨大的风险。她不仅是违规的，还动作偏激。掌掴女生脸部，的确伤害了孩子的自尊心。如果碰上心理脆弱的，来个寻死觅活，老师肯定会吃不了兜着走。![]()
如何分析黑龙江绥化市安达高中女老师掌掴女学生的行为呢？如果我是学生的家长，会称赞老师，打得好，扇了孩子的耳光，有助于对孩子纠偏。如果我是教师的父母，我会说——你傻了啊，孩子打不得，不能打。为什么我支持女教师掌掴女学生呢？因为，对出身底层的孩子而言，一旦感染上某种毛病，靠讲大道理根本不奏效。她们会沉浸于玩扑克的乐趣中，根本想象不到此刻的懈怠会给她们的未来，带来多么沉重的辛酸。对那些感悟不透未来人生成长走向的孩子们而言，所有的大道理都是耳旁风。你越讲道理，她们越是不当回事。此刻，严师出高徒，必须有严厉的老师，给孩子们做心灵的手术。也许只有掌掴，才能让孩子的内心世界醒悟过来，消除自己贪玩的心理，专心致志地学习。扇孩子耳光的女教师的确用心良苦，当孩子的玩心倾轧一切的时候，必须有一把锋利的刀，给孩子做心灵的手术。但是，这种“手术”的风险性极大。一是 ，“师德禁令”和教师职业道德规范，都严禁教师对孩子进行体罚。二是，如果孩子心理承受能力差，自尊心受到伤害，寻了短见，女教师就会“罪该万死”。三是，大众舆论对女教师掌掴女学生，并不投以完全的赞同。我对此事的看法是，如果女老师与家长比较熟，征得家长的同意，对女学生掌掴，以示惩罚，我对此举不反对。就像当年我读小学时，无论老师怎么惩戒我，我爹都是完全支持。甚至，我回家后，还要接受第二次惩罚。不过，我对女老师掌掴女学生之举，总体上是不提倡的。无论女教师的出发点是何等良好，掌掴学生都是违规的，是不被大众所接受的。此举风险太大，犯错成本太大。稍不小心，就会丢掉饭碗，甚至身陷囹圄。我谨慎地对女教师掌掴女学生之举点赞，毕竟她的出发点是“哀其不幸，怒其不争”。底层家庭的学生在求读的关键时期，就需要有这样的严师进行管教，否则，短时间的放任自流，就会耽误他们的一生。
年幼时，我们只认对错。成熟后，我们对万事的分析，更善于分清利弊。绥化市安达高中女老师掌掴女学生之举，对广大教师队伍，尤其是那些责任心强的基层教师，没有任何的借鉴价值。
女教师掌掴了女学生，没有惹出风波，相关部门也对她进行了保护。甚至，女学生的父母也可能会原谅并支持她。吃瓜群众也能体谅到她对底层学生严格管理的良苦用心。但是，此举不可以照搬和模仿。如果您是学校老师，千万不要怀揣着责任心，对孩子施加暴力。这种违规之举，并不会被每一个家长、每一种社会舆论所谅解。你打了学生，就要想到体罚学生的不良后果。你的责任心再强，也必须把自己的言行束缚在规矩之内。如果我是在校老师，在确保家长理解的前提下，才会对孩子进行严格管理。我不会那么冲动，不会扇孩子耳光，因为一旦孩子出现了安全问题，我就要承担全部责任。任何部门、任何人都可以追究我的过错。![]()
退一步讲，即便是学生玩扑克，不专心学习，我尽了自己的管理职责就可以了。我掌掴学生，那得冒着何等严重的道德风险、违规风险啊。她不爱学习，那是她的命。如果我掌掴学生，试图动她们的心灵手术，风险太大了。
今天我遇到两个十几岁的女孩子，一个初中毕业后在超市打工，一个高中毕业在快递驿站打工。如果她们在求学时，能遇到对她们严格管教的老师，该多么幸运啊。可叹的是，她们都是浑浑噩噩地玩了3年，沦为了打工妹。不努力，永远在底层。可是，要求底层孩子们刻苦学习，逆天改命，必须要对他们做心灵的手术。绥化市安达高中女教师，冒着如此大的风险，对学生进行管教，值得令我们谨慎点赞。有人说了，不掌掴女学生不行吗？给孩子讲道理不行吗？我的回答是：不行，和风细雨的说教对玩心嚣张的学生而言，根本无济于事。教师只有板起面孔，让学生意识到“错误很严重，老师不高兴”，进取意识才有机会觉醒。女教师当众掌掴女学生，在“师德禁令”与“心灵手术”之间左右为难。希望各位老师心怀对教育的责任感，对学生的管教也要具体问题具体分析。在确保不惹事的前提下，力争转递给孩子更多的正能量。小心驶得万年船，暴怒之下掌掴学生，风险还是太大了。![]()
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