【喜报】信息技术赋新能 智慧课堂谱华章
金州区实验小学张溧书、马文滨在全国信息技术比赛中获奖
信息技术赋新能
智慧课堂谱华章
金州区实验小学张溧书、马文滨在
全国信息技术比赛中获奖
为全面提升教师数字素养，促进信息技术与教育教学深度融合，积极探索信息化环境下课堂教学新样态，全面促进教师专业成长和提升学生学习能力，12月7日至9日，由教育部数字化学习支持技术工程研究中心主办的第二十二届全国小学信息技术与教学融合学术创新活动顺利举行。金州区实验小学英语教师张溧书、语文教师马文滨参与此次活动并获奖。
张溧书老师通过AI技术创设熊猫盼盼在开学仪式上为大家准备食物这一情境，为学生提供充满趣味性、沉浸感的教学情境支持。接着将“信息技术”与“游戏”和“教学”巧妙结合，通过动画演示，帮助学生在生动、活泼的氛围中完成知识探究、运用和巩固等任务，实现在“玩”中“学”，以“玩”促“学”的目标。最后，利用VR技术，使学生体验与熊猫盼盼云逛超市，充分激发学生的主观能动性参与小组汇报，在教师引导下进行自评和生生互评，通过经验互助、方法共享，整合集体智慧与群体合力促进个体反思。
张老师针对二年级学生年龄特点，充分利用VR技术、动画演示和AI等方式，为学生进行人机对话提供了丰富的学习资源和途径。这些活动不仅增强了课堂的互动性，还培养了学生的语言运用能力和小组合作精神，以其巧妙的设计、生动的演示、直观的操作，展现了信息化教学活动的独特魅力。
马文滨老师带领孩子们在语文学习的奇妙世界里，进行了神秘的探索之旅。课程以课文内容《总也倒不了的老屋》为引，数字人率先分享独特预测思路，回顾已经学过的结合题目和插图来预测的方法。同时展现了老屋和学生们的微信通话视频，将老屋化身智慧老师，引导学生回顾结合上下文和生活实际来预测的方法。随后，马老师引入课外阅读《木匠的房子》，数字人同学从题目猜测故事是关于木匠房子坚固程度或建造过程，也有结合插图判断老屋是否让人躲雨，还有依据上文对老屋和木匠的理解做出不同预测。无论预测结果是否正确，孩子们都在其中深刻体会到预测带来的乐趣与惊喜，感受到故事发展的意外之美。
马老师将人工智能信息技术与课文教学相结合，以简单高效的微课形式带领学生快速回顾预测方法，同时以故事为舟，预测为桨，引领孩子们在阅读的海洋里尽情遨游，探索未知，收获成长。
两位老师的课例是实验小学教育教学信息化的一个缩影。未来，实验小学将继续支持教师开展教育教学信息化的探索与实践，鼓励教师创新教学方法，提升教学质量。我们相信，通过不断的努力，学校将培养出更多具有创新精神和实践能力的优秀教师，为教育事业的发展贡献智慧和力量。
撰稿 | 张溧书
审核 | 薛茗馨
编辑 | 张秀妮
