错误也是学习的好机会
教师也要照顾好自己
没有对错，只有不同
——教师成长营学习小记
为了进一步发挥“成长法保”课程对师生的作用，更好的支持教师的教学和学生的成长，7月8-10日，北京华宇公益基金会联合旺苍县教育局，为旺苍县30余名小学低年级段班主任、心理教师、德育主任开展“成长法保”教师成长营培训活动。
看见欺凌背后的冰山
我们的重点不是消灭欺凌，
而是教会学生应对欺凌的能力，
更好地保护自己不受伤的能力。
在7月8日的培训中，光合行动创始人沈旭老师为教师们开展了“预防校园欺凌与学生心理解读”的主题培训，以旺苍县教师亲身经历过的案例为切入，结合自身丰富的校园欺凌、学生心理问题处理经验，一步步带领教师们抽丝剥茧，分析学生矛盾事件中的各个要素，以实际操作来帮助教师进一步理解何为“校园欺凌”、如何理解“校园欺凌”中的学生心理、如何应对“校园欺凌”。在培训中，沈旭老师带领各位教师共同创作出了有“旺苍教育特色”的学生矛盾及校园欺凌处理“五步曲”，为教师们的班级管理、矛盾处理提供了有力的技术支持。
预防校园欺凌及心理健康课堂
在体验中学习在行动中成长
错误是学习的好机会，犯了错，不要担心
换个心态看问题：学习的机会又来了！
在9-10日的培训中，麦贵芳老师开展了”参与式教学”主题培训工作坊，“参与、协作、平等、共创”的培训理念贯彻了培训活动全程，老师们不再是单纯的听课者、学习者，而是以参与共建的形式加入到培训课堂当中，亲身感受“参与式教学”的魅力与施行方法。麦老师通过互赠画像、诉说心情等几个小游戏，迅速将参培教师们的状态打开，调整至“参与”状态，过程中将“平等共创”的理念通过建立学习约定的方式传达给教师们。
“课堂不是一种表演而是真实发生”是麦老师强调的核心教育理念，让学生真实的参与到课堂中来，才能够提高学生的理解力和实践力，最终达成教育目标。而另一个核心理念“错误是学习的好机会”则进一步为老师们指明了在“参与式教学”的课堂中，老师如何与学生共同面对困难和挫折，激发学生的学习热情和动力，帮助学生提升学习自信心。
参与式学习课堂
沉浸其中学习悄然发生
一场培训的质量如何学员最有发言权，经历了三天紧张的学习后老师们有什么收获？一起随我们来听听老师的心声吧~
“通过培训，让我明白了要建立良好的师生关系，就要做到眼中有人，心中有爱认真倾听、积极回应学生，让学生对老师产生信任感。同时也让我深深的理解到了 【没有对错，只有不同！】”
——邹老师
“通过三天的学习，让我学习到与学生相处的一些技巧和方法，管理好自己的情绪，识别和预防校园欺凌。更加用心用情做好孩子成长的引路人和守护者，为孩子健康成长助力，你我他都责无旁贷。”
——陈老师
“这次学习，我深刻感受到要真正把自己的课堂变成参与式课堂，老师背后需要更多的付出。另外对于校园欺凌，我们必须要有敏锐的观察能力，不是大孩子之间才有欺凌，小孩子之间的小矛盾也可能演化成欺凌。我们要引起重视，不能无视。”
——杨老师
结营仪式上，县人民政府总督学向明华为参培教师颁发了培训证书，并鼓励教师们积极参与到“成长法保”公益课程项目当中，运用好“成长法保”这个工具，更好的开展好教育教学工作，为旺苍县的儿童发展提供有力支持。
向明华总督学还代表旺苍县教育局向北京华宇公益基金会在旺苍所开展的项目和贡献表示了感谢，同时也期待北京华宇公益基金会对旺苍教育能够持续合作、长期支持。
北京华宇公益基金会的秘书长杨洋表示“成长法保”致力于支持教师提升，通过“成长法保”课程，帮助教师减轻教育负担，提升教育质量，培养人格健全、性格良好的学生。在未来，华宇基金会也将持续开展工作，践行公益理念，支持乡村教育，为乡村教育的明天贡献力量！
编辑：程非同
排版：木易
审核：秘书处
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