我是天津市耀华中学红桥学校的高中思政课教师吴宝莹，同时也是红桥区“千人宣讲团”的一员。讲好每一堂思政课是每位思政教师的首要政治责任，如何给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子也是我一直在实践中不断追求的目标。
紧跟时政，入脑入心。作为一名思政教师，我要把党和国家的重要文件精神及时传递给学生，在课上我采用新闻论坛、新闻短评、时政知识大赛、演讲比赛、走入社会进行采访等形式引导学生关注国家的大政方针，关心身边的红桥新闻，使学生养成家事、国事、天下事事事关心的良好习惯，使宣讲润物细无声。党的二十届三中全会胜利召开，宣讲好党的二十届三中全会精神我们当前和今后一段时期的宣讲重点。在宣讲的过程中，我会结合全会提出的进一步全面深化改革的目标和任务，引导学生讨论和分析当前社会发展的热点问题，分析发生在身边的大事小情，培养他们分析问题和解决问题的能力。例如，依据《京津冀同城商务区建设总体方案》，让学生走一走、看一看、听一听、说一说，围绕“一核两带三组团”发展格局，请同学们为美丽红桥的科学发展谏谋献策，使学生更加直观地感受到改革的成果和影响，产生共鸣。
活动引领，价值认同。2024年春节前夕，习近平总书记亲临天津视察指导，看望慰问基层干部群众。开学后，我精心设计了一场特别的思政宣讲——3月7日，耀华中学红桥学校高一三班的同学在平津战役纪念馆上了一堂特殊的思政课。我们把思政课堂搬进了平津战役纪念馆，在纪念馆内，我通过挖掘平津战役“天津方式”背后的故事，结合耀华学校的红色历史，以“一张城防图”“校园里的弹孔墙”“我校现在的位置曾是最激烈的战场”等主题串联起历史与现在，利用“家门口”的红色资源引导学生们透过真实的历史缅怀革命先辈，传承红色基因。在工作实践中，我还深刻认识到，宣讲要从过去讲到今天，从父辈讲到自己，从身边讲到国家，这样才能吸引人、感染人、带动人。比如，我校的部分学生是“渔村”搬迁的受益者，于是我变被动接受为感官“在场”，带领学生走出课堂，徜徉于子牙河滨河公园，切身感受红桥棚改带来的翻天覆地的变化，潜移默化地深化对党的性质、宗旨、立场、执政理念的理解，明确中国共产党是什么、要干什么，教育引导学生们听党话、跟党走、感党恩。
拓宽载体，创新形式。除了讲好红桥故事、中国故事外，作为教师，我还引导学生主动成为宣讲员，从自己的视角去发现身边故事、讲好身边故事。随着信息技术的发展，学生们不仅可以通过“云展览”走访博物馆、纪念馆，借助VR手段了解百年党史，还可以借助各种短视频平台发声。我鼓励学生将自己在课上的“时政演讲”录制成视频，讲好中国共产党的故事，把自己的所感所悟上传到自己的抖音、快手、视频号中，通过短视频的流量传播正能量，师生的相互关注和点赞，拉近了师生距离，达到宣讲润物细无声的效果。
我将继续朝向民族复兴的伟业，奏响青春的高歌，抒发育人的喜悦，成为政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师，为实现中国梦培养更优秀的社会主义建设者和接班人做出应有的贡献。
