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孩子委屈地说：“我身边的朋友都是这样的。”

时尚 2024-07-15 22:02 中国香港

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周末跟叮叮严肃地讨论了一个问题，末了，我还去找她的艺术老师一轮输出，我承认我有点抓狂🤯了——

重要的不是绘画，是如何独立思考。

叮叮在自己最擅长的领域走到最烂的潮流里，这点她真的未必意识到，身为家长不得不提醒她。

“我身边的朋友都是这样的。”

叮叮委屈地说：“我身边的同学都是这样的。”

我要交朋友就必须迎合他们，看他们喜欢的书，听他们喜欢的歌，画他们喜欢的画儿，这样子才能交到朋友，才能得到同龄人的赞赏。

尽管我一直鼓励她接受不同的审美——

为什么妈妈能抵抗住潮流，不将你带进学科的漩涡🌀里？

若果，我在学科成绩上也要求你跟身边的孩子一样呢？

小学一二年级要求门门一百，三四年级所谓转折点，五六年级所谓分流，每天绕着语数英试卷打转，阅读的时间、培养爱好的时间、解决生活问题的时间，通通给学科让路。

那你的格局只有三科考试分数那么大，如果表现不够完美还要受到强化训练，世界只有考试那么大，快乐只有考试考得好。

大部分学校，乃至大部分家庭的价值观都是单一的唯成绩论，隐性的、内在的、形而上的思维培养，在他们那里基本上是看不到的，但我没有被他们所影响，我不会对你有这样的要求。

我对你唯一的要求就是阅读、观影、看展、绘画，保持独立思考，而不是被夹裹着吸引进潮流里。

一个完整的人必须具备内省式的自我认知能力，在脱离了外部性之后仍旧保有自我实现之必要能力，而不是将自我寄托在大他者的凝视中👁️

具体如何做？

孩子追求潮流，以致审美单一，这确实是常见的现象，这里有几个建议可以帮助他们开阔眼界，以及接受更多样的审美观。

首先，引导孩子接触不同类型的艺术和文化，可以通过音乐、电影、书籍、艺术展览等方式，让他们接触到不同风格和流派的作品。

比如刚刚提到的，我们自小给叮叮听英伦、摇滚、民谣，所以她现在也不会喜欢或者不会只喜欢韩流🎸

我们带叮去看了Hong Kong Clockenflap 2023：

什么是潮流呢？就是大街小巷都能听到的歌，看到的海报，你走到哪里都能听到、看到，你不得不接受，潮流占据了我们大部分的生活，让我们忽略了更多的可能性。

讲真，我和叮爸也是漫画迷，我们看过的漫画不比小丫头片子少，但即便是看漫画，《金田一少年事件薄》、《灌篮高手》、《浪客行》、《富江》、《圣传》、《辉夜姫》、《明日酱的水手服》也要看，而不仅仅是知道《链锯人》或者《青春之旅》。

叮在看完伊藤润二后，创作力爆炸💥，如果只看甜腻的漫画，就永远都画不出如此出彩的画儿：

其次，培养孩子批判性思维和独立判断能力，让他们学会分析和评估信息，而不是盲目追随潮流。

叮叮在上的思维辩论课其实就是为了培养批判思维的，外教老师在课堂上会提出问题，比如：

太空探索是对资源的浪费吗？

发展自动化会导致人类失业吗？

需要限龄进入元宇宙世界吗？

还讨论过动物实验、克隆、俄乌战争等话题

孩子们分头通过搜索引擎收集信息，再到进行讨论💬

老师在整个过程会遵循非预设性原则，避免事先告诉孩子一个标准答案。

海量资讯涌入眼帘，孩子更需要的是辨别真假的能力，因此，老师第一课就教学生：

👉即便是最聪明的人也不可能懂得一切，因此我们也需要依赖集体智慧，并且不断学习

👉如何区分Facts and Opinions（事实与观点），比如糖是甜的（事实），糖很好吃（观点）

👉我们需要提升鉴别真伪的能力，不要迷信权威、要自己有批判意识、要懂得质疑

比如说在做资料搜集的时候，需要有来源出处；前后一致性；多个信源对比验证

再者，要支持孩子表达自己的独特个性和喜好，帮助他们找到属于自己的风格；并在孩子展示出对新事物的兴趣或者尝试新的审美体验时，及时给予积极的反馈和鼓励，让他们感受到探索和开拓的乐趣。

最后，作为家长或者成年人，可以身体力行地展示多样的兴趣和审美观，孩子会从你的行为中学到接纳不同的重要性。

通过这些方法，可以帮助孩子逐步摆脱单一审美观，拥抱更广泛和多样化的艺术和文化世界。

罗素说过：参差百态乃幸福之源。

这句话王小波喜欢的不行，顺带的我也就牢牢记住了。

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这是来自香港注册线上外教机构，包括听说读写综合课程，以及阅读、写作、思维辩论专项课程

授课老师均是5年以上教龄的英语母语老师，具备专业的学术背景，持有TESOL/TEFL等国际认证的教学资格证书📑

顾问老师负责跟家长沟通，可以让他先初步评估一下孩子的水平，接着再试课，最终定下来适合的教材、级别、老师🫶

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双母语娃养成记

不论何种结果都不要紧，因为我喜欢那个追寻中的自己。

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