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深圳培侨家长吐槽学校教育理念在内地“水土不服”

时尚 2024-10-31 21:59 中国香港

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偶尔刷到这位深圳培侨家长发的这篇笔记，我对此挺有感触的，我想针对她讲的这几点再深入讨论一下🤔

一，她说深圳培侨的学生“普遍讨厌英文”

不得不承认这是事实，内地的英文更多是用于考试的，但在香港，它是一种实用语言💬

在香港的学校，尤其是国际学校和英文直资学校，除了大部分课程适应英文授课外，孩子们在课间讲英文的现象是相当普遍的，这背后有多种原因，包括教育政策、家庭背景、社会环境等。

在学校的社交圈中，如果大多数同学都用英文交流，那么新来的学生也会很快适应并加入其中，这种同伴效应使得英文成为课间交流的主要语言；许多学校和教师也积极鼓励学生在课间使用英文，以提高学生的语言能力。

二，她说“数学课本文字比较多”

确实是这样的，其实，目标是英文学校的话，任何科目都涉及到阅读理解及归类写作，而这一方面还是需要经过一些训练才能过渡的。

香港的英文数学和内地的数学除了语言上的差异外，在教育方法方面也有区别。

内地的数学教育往往更注重练习，强调熟能生巧，使学生能够在短时间内掌握基本的数学技能。

香港的数学教育可能更注重概念的解释和实际应用的能力，教材中的文字描述往往占据了较大篇幅，这些文字不仅解释了数学概念，还提供了应用实例和逻辑推理过程，以引导学生思考。

英文授课的数学，用到的英文并不难，都是简单句子，但首先英文基础要好，初期要熟悉一些数学术语。

可以买香港英文学校常用的英数课本和练习册了解一下学习进度及题型：

还是那句，英文阅读不仅是语言学习的最好途径，也是学习其他科目的基础。

因此，不仅建议将孩子的英文阅读习惯培养好，尤其是建议把非虚构类non-fiction阅读习惯培养好，不然将来上英文授课的数学、历史、地理、物理、化学这些课程就会非常痛苦😣

其他先不说，首先读题比别人慢，考试就会受很大的影响。

三，她说“英文老师跟家长们的思维是平行世界”

所谓的平行世界，可能还是指应试英文和真正的使用一门语言不太一样。

以叮叮就读的王锦辉中小学为例，英文初小课程注重写作、阅读和show and tell 模式的presentation，着重扩建词汇库。

考试不是着重认识多少个生字或 tense，而是透过写作水平去评估学生对phonics、spelling 、reading & skill book的掌握有多少。

看得出来，老师是把学生当作以英语母语者来教导。

叮叮所在的王锦辉中小学

一二年级时老师尽量不会删改作文的内容，但如遇句式不通顺或拼错字，会作适度修改，尽量保持原文，我相信这是基于不影响小朋友写作动力为原则。

三年级开始要学生留意文法，也要改正，另会就每次学过的文法及修辞技巧（例如在学连接词）要求小朋友透过作文练习多运用。

就这样一路累积所学过的，要求学生累积地投放于自己的作文内，使文章越来越丰富和充实。

WKF就是王锦辉中小学

在这环境下学生不但不会抗拒英文阅读和写作，他们已不经不觉地学懂正确的文法，也能轻易地写出札实又丰富的文章。

这与传统着重反覆做不同grammer练习去学会英文文法的教法不同，我估计对于内地家长有点陌生。

由此可见，英文学校老师与叮叮线上外教老师的观念都是相通的，外教老师表示比起纠正错误，以母语学习的方式，对小朋友来说无疑是最重要的，也就是说需要先抛开语法的准确性。

其实人的语言规律就是这样的，我们自己在学习中文母语的时候，也不是一下子就能熟练掌握所有语法。

有意愿使用英文表达，能坚持输出自己的观点，这比死抠语法和一个知识点重要多了。

看完这三点解读，相信大家对香港英文学校的教育理念和模式又有了进一步的理解，希望小朋友们能尽快适应及享受在港学习的过程吧♥️

希望了解叮叮同款线上外教课的小伙伴可以扫以下二维码加顾问老师的微信约试听课，内地孩子也可以上课：

这是来自香港注册线上外教机构，包括听说读写综合课程，以及阅读、写作、思维辩论专项课程

授课老师均是5年以上教龄的英语母语老师，具备专业的学术背景，持有TESOL/TEFL等国际认证的教学资格证书📑

顾问老师负责跟家长沟通，可以让他先初步评估一下孩子的水平，接着再试课，最终定下来适合的教材、级别、老师🫶

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双母语娃养成记

不论何种结果都不要紧，因为我喜欢那个追寻中的自己。

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