为进一步推进我校“四有”好教师团队建设，提升“四有”好教师团队建设质量。9月30日石湖中学在笃学厅开展了“四有”好教师专题培训。
本次培训邀请了苏州市教育科学研究院科研与信息中心主任、中小学正高级教师、江苏省特级教师舒兰兰老师，苏州大学文学院副院长周生杰教授给老师们带了两场专题培训。
舒兰兰主任《学科高质量教学：结构导向及实施》
舒主任的培训别开生面，舒主任先引入“课堂改革3.0时代”的概念，结合目前教育人口红利逐渐趋于退化的现状总结课堂变革的重要性。由此提出中心问题：教学质量提升“路在何方”？针对此问题，舒主任结合自己多年一线教学、管理的经验，又将问题细化为以下四个疑问：第一，学科教师努力的方向何在？在工作中更加的努力，在教学中更加的投入，把学生管得更严，对学生更好？第二，如何可持续的学习本学科的知识？第三，如何加强教育科学知识的学习？第四，我们怎么成为一名有专业地位、受人尊重、生活舒适的学科老师？四个问题发人深省，直击了如今教学教育的痛点，也具像化了教师们从业道路的困点。
舒主任总结：教师要实现教育人生的“二次成长”，课题研究是“良药”。舒主任围绕课题研究路径的一般流程，重点从选题给老师们做了专业指导。舒老师结合具体实例，正确和错误、经典和普通的案例进行对比，直观地为课题研究者提供了更加明确的实践方向。舒老师的讲座扎扎实实，既“高站位”引领大方向，又“接地气”注重解决实际问题，引领老师们学会在课题研究中感受思考的快乐、研究的乐趣、为师的价值。
周生杰教授《传统家风与当代价值》
周教授从周恩来总理的“十条家规”讲起，围绕“什么是家风、中国传统家风文化的主要特征、传统家风面临的现实挑战、传统家风的思考”四个方面，对家风、作风、政风做了全面细致的阐述。
周教授的培训隽言妙语、妙趣横生。面对“家风”的话题，周教授引用了如：《周易·序卦》阐释了家风的由来；又如引用诸葛亮《诫子书》、《诫外甥书》，颜之推《颜氏家训》，李世民《诫皇属》，包拯《包拯家训》.....等介绍古今名人的家训家风；有不良家风的警示；更有良好家风代表的示范。
在两个小时的家风熏陶下，老师们对“家风”这一课，感受良多，受益匪浅。
全体“四有”好教师以这次讲座为契机，将专家的讲座内容内化于心、外化于行，不断提升自己的职业素养和师德师风。
愿我们在初秋的时节里，如同万物生长般，不断进取、不断成长。
撰稿：刘枫懿
审稿：缪红燕
审核：傅冬梅
摄影：安丛河
编辑：缪红燕
