当孩子遇见游戏，
我们看到了一束童年的光；
当老师遇见游戏，
我们找到了专业前进的力量。
将游戏还给孩子，
去相信，追随，放手，发现，
一起点亮孩子的精彩童年……
Part 01/
初心·科艺特色
孩子是天生的科学家和戏剧家，机关幼儿园在“做快乐的自己”的办园理念指导下，始终围绕科学、戏剧，打好“特色牌”，开发出“西戏怡情”、“科技怡梦”的特色课程群。
在课程实施中，我们以项目活动为主要方法，以优质绘本为载体，让儿童体验探究式科学活动、沉浸式戏剧活动，并在探究发现、情境体验中引导孩子不断认识自我、探索世界。
Part 02/
实践·小龙门游戏
机幼“小龙门”，是机关幼儿园全园混龄游戏，它打破了班级和年段的限制，为幼儿提供了丰富的学习机会。本次“小龙门”游戏依旧以两大特色“科学”、“戏剧”为主线，延伸出十余种区域游戏，童梦纸偶城、光影剧场、西游记、石磨豆浆、重庆小面等等。其中，还生成了项目活动：蚯蚓塔、制作喂鸟器、制作乌龟冬眠的家、探“藓”记等，让孩子们亲身体验抓蚯蚓，动手制作苔藓微景观……每一个区域无不展现着机幼儿童的风采与校园文化底蕴的丰厚！
Part 03/
风采·制作乌龟冬眠的家
基于STEM理念的项目活动：制作乌龟冬眠的家
叮咚！机关幼儿园的小龙门活动开始啦！咦~难道乌龟也要来参加吗？乌龟冬天的时候是不是也会很冷呢？我们为它造一个温暖的家吧。看！孩子们在参与“制作乌龟冬眠的家”呢！大家好，我们是智慧乌龟队，我们要给大乌龟慢慢和小乌龟小小制作适合他们冬眠的家呢！今天课程已经到了讨论展示的有趣阶段啦！
前期活动中小朋友们围绕着乌龟提出了好多好多好玩的问题。“乌龟冬眠的时候会不会像松鼠一样中途醒来吃东西呀？”“乌龟在冬眠之前会不会像大熊那样吃很多东西呀？”这些可爱的小问题，就像一把把神奇的小钥匙，打开了宝贝们探索乌龟世界的神秘大门。孩子们对周围世界充满好奇，这种好奇心驱动着他们去发现和了解新事物，就像小科学家一样。
在爸爸妈妈的帮助下，小朋友们开始了查找资料的有趣旅程啦！看呐，那些乌龟的绘本真有趣，就好像走进了一个小乌龟的世界。宝贝们在翻阅绘本、看科普动画和资料时，学会了从不同的信息源获取知识，这是科学素养中信息收集能力的锻炼哦！宝贝们认真观察画面中的每一个细节，聆听讲解，努力理解乌龟冬眠的知识，主动学习的样子可真可爱呢！
到了团队分享的时候，每个小朋友都变成了小小的知识专家。他们争着分享自己知道的乌龟冬眠知识，从乌龟为什么要冬眠、要睡多久，到冬眠的时候身体会有什么变化，还有乌龟冬眠需要什么样的环境等等。在这个过程中，孩子们不仅大胆表达，更是辨析倾听，锻炼了表达能力。他们相互交流、讨论，思维碰撞出火花，学会从不同角度思考问题，这对于科学思维的发展至关重要。
后续的活动也超级精彩哦！孩子们需要探索材料，学习使用各类工具。在过程中，孩子们将科学知识与实践相结合，亲身体验科学探究的过程。在设计和制作乌龟冬眠的家的时候，他们将会像一个个小魔法师，制作乌龟适宜冬眠的家。期待乌龟们搬进新家的那一天！小朋友们能一直观察乌龟冬眠的情况，记录温度和湿度这些数据，就像小科学家一样。长期观察和数据记录，能让孩子们学会用科学的方法来研究问题，进一步提升科学素养。孩子们会更加爱护小动物，知道人和动物要友好相处，那可真是太美好啦！
幼儿是游戏的主人，
他们自由的发挥着想象力，
亲身探索和体验着，
大胆的表现着！
愿我们的孩子们都能在小龙门游戏中
得到更多的提高与发展，
快乐的成长！
撰稿、校对丨唐家琪、廖萌盟
编辑、校对丨邵心雨
复审 |胡广萃
签发 | 杨瑜
