数学之美
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为全面贯彻新课标理念，将化繁为简、数形结合的思想融入探究活动中，让学生积累更多数学活动经验，形成理性思考，构建数学模型来解决现实问题。近期我校五年级数学组开展了“巧解鸡兔同笼”的数学实践活动。
“鸡兔同笼”问题最早记载于我国数学名著《孙子算经》之中，距今已有一千五百多年的历史，它不仅是古代数学智慧的结晶，更是培养学生逻辑思维与解题能力的经典题型。
自主探索——启迪智慧
课前，学生们结合具体问题，自主探索、搜集整理解决“鸡兔同笼”问题的方法，一起来看看孩子的精彩呈现吧！
积极分享——思维碰撞
课上，同学们从假设法、列表法、抬脚法、方程法等多种独特的解题技巧分享了自己对“鸡兔同笼”这一问题的深刻理解。促进了学生的主动学习，体会到“发现—抽象—简化—解决—处理”这一思想活动的全过程。
精彩制作——展示自我
课后，根据讲题大赛要求，学生挑选自己喜欢的方法制作精美的PPT,录制视频,清晰地表达了自己的思维过程和结果。同时，在简单的“鸡兔同笼”问题上，探索出了一套行之有效的分析问题、解决问题的方法。下面一起来欣赏孩子们的精彩表现吧！
五一班杨芊语
通过本次活动学生的想象力、创造力和逻辑思维能力得到了有效提升，也体会到了数学与生活密切相关，很大程度上地提高了学生的学习兴趣。数学来源于生活，但又高于生活。同学们，让我们继续享受数学，以聪明才智回馈生活吧！
此次活动在具体情境中渗透着数学思维，使学生成为探究知识的主体，并在自主学习的过程中扮演着关键角色。经过自主实践，学生的数学思维更成熟、更丰富、更具个性化特色，并为学生今后的数学学习提供了强有力支撑，对学生学科素养的提升产生积极影响。
文字：惠飞飞 申晓霞
图片：惠飞飞 申晓霞
编辑：焦敏
初审：杨亚琪
终审：侯亚丽
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