MODEL CONTEST
打造多元学习空间
开启创新学习模式
为进一步落实“双减”政策，激发学生对知识的渴望和强烈的求知欲，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。曲江金辉小学分部的老师们精心设计了一系列有趣而又富有挑战性的特色实践活动，旨在启发学生思维，为学生开拓更广阔的学习空间。
语
文
徜徉书香 “语”你共赏
我们的祖国拥有悠久灿烂的文化传统，神话传说是其中重要的组成部分。这些神奇瑰丽的故事，承载着中华民族的智慧和精神。语文新课标倡导学生“读好书，好读书，读整本书”，而学生们对神话色彩又充满了向往，在教材《快乐读书吧》的指引下，语文老师设计了“漫游中国神话路线”的实践活动。
“悦”读“悦”享 一路成长
携一缕清风，览无限创意！五年级语文组以减轻学生负担，促进学生的个性发展，提升学生综合素质为出发点和落脚点，精心策划了形式多样、丰富多彩的语文特色作业。教师们根据学段特点，结合阅读推荐书目，以整本书阅读的方式进行设计。同学们每天坚持阅读，完成读书小报、阅读记录表、思维导图等，用不同的形式展示着自己的成果。更以独有的视角，捕捉生活中的点滴趣事，用纯真的笔触与小伙伴们分享生活。同时每天坚持练字，在书写的过程中，使意志得到了磨练，品德得到了修养。这些有意义的实践活动，提高了同学们的学科素养，让孩子们在体验和实践中不断收获与成长。
感悟人生 启迪智慧
六年级同学不仅仅是在阳光下奔跑，在海浪边嬉戏，还在文字的世界里遨游。实践作业中，他们用双眼定格世间的美好，用细腻的笔尖留存优美的风景，在书的海洋中，肆意遨游，一张张精心制作的阅读心得卡，是属于他们独一无二的思想启迪，在交流分享中，大家四维的火花在不断碰撞。同学们的实践作业就像是一场精彩的展览，展示了大家在学习和探索中的点点滴滴。
数
学
走出校园 探索生活
生活是教育的出发点和最终归宿，数学源于生活，又服务于生活。四年级数学教师引导学生走出校园，走进生活，在熟悉的生活情境中发现小数、寻找大数、感知克与千克，愉快的探索问题，使学生深刻体会到生活处处有数学，从而提升学生们活学活用、解决实际问题的能力。
寓学于乐 观察生活
数学来源于生活又应用于生活。数学日记就是生活的美好记录。孩子的数学日记都写些什么呢？有记录一节课所学重难点知识的，有记录亲身体验有关数学的情景的，有记录玩数学游戏乐趣的，还有记录阅读数学故事所获的。数学日记让学生有所思，有所想，让孩子带着数学的眼光观察生活，让孩子用数学思维的语言表达世界，感受学习数学之乐趣。
数学王国里的数字真奇妙，这学期我们数学王国又有了新成员加入，它们就是质数和合数。同学们在课堂上分享自己寻找质数、合数与倍数的方法，总结倍数的特征，质数和合数的特点，在分享中体会数学学习的乐趣，也进一步提高了学生的发现能力，探索能力和思考能力。来看看学生们分享时的精彩瞬间吧。
运用生活 加深理解
孩子们在活动中对圆和百分数进行了初探，通过生动的图形和实际案例，理解了圆的特征和百分数的意义。同时，孩子们还积极阅读数学书籍，在知识的海洋中遨游，拓宽了数学视野。此外，他们还将数学知识运用到实际生活中，对家庭再装修的费用进行计算，学会了如何合理规划预算。这次活动不仅提高了孩子们的数学思维能力和解决实际问题的能力，也让他们感受到了数学的魅力和实用性。相信在今后的学习中，孩子们会更加热爱数学，努力探索数学的奥秘。一起去看看他们的展示交流活动吧！
自主的学习方式、自由的学习空间不但能够吸引学生的注意力，更能激发他们积极主动参与完成作业的过程。老师们通过设计一些有创意的作业让学生积极主动投入到学习活动中，不但可以挖掘不同学生的学习潜能，更能提高学习效率，达到启智润心、启发思维的目的，才能真正培养学生发现问题、解决问题的能力。
文字：陶梦琳 邢江红 张雅涵 申晓霞
图片：各教研组
编辑：焦敏
初审：杨亚琪
终审：侯亚丽
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