线角融合智飞扬，
实践活动趣无限。
数学是一门充满智慧和乐趣的学科。为了激发学生学习数学的兴趣，培养学生对数学的探索精神，近期我校四年级数学教师结合“线与角”这一单元的学习，设计了单元视角下的数学实践活动。通过系列活动，不仅深化了学生对线与角的感知，也为后续学习平面图形、立体图形、图形运动的特征以及图形的测量等方面奠定了知识基础。同时培养了学生的动手操作能力、空间想象能力及图形建构能力。
活动一：细心观察找一找
在学生的现实生活中存在着大量的线与角。课上教师精心选取学生日常生活的现实素材，让学生经历从实物中抽象出线与角的过程。活动中学生又带着认识从生活场景识别线与角。在观察、发现、抽象与识别的过程中，逐步形成了空间观念与几何直观。
活动二：一起动手拼一拼
一幅小小三角尺可以拼出很多角！除了我们熟知的三角尺的六个角以外，用三角尺还能拼出很多度数的角。同学们在拼一拼、画一画、算一算中为我们呈现了多种可能，在动手操作中拓宽了对三角尺的认识。
活动三：奇思妙想创立体
动手操作是小学生学习图形与几何的重要手段。为了让学生更好地掌握并运用所学线与角的知识，教师鼓励学生利用黏土、小棒等材料进行创意拼搭。学生们纷纷展开想象，大展身手，让我们一起来欣赏小作者和他们的作品！
本次数学实践活动，学生们积极寻找生活中的线与角，亲身体验数学知识在生活中的广泛应用，亲手创作线与角的拼搭作品。他们用眼发现了数学的美，用手创造了数学的美，让数学知识从“课本”走进“生活”，增长了数学智慧，领略到了数学学习的快乐，体会到：学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身！
文字：惠慧慧
图片：惠慧慧
编辑：焦敏
初审：杨亚琪
终审：侯亚丽
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