七年级期末语文试题选编（一）

教育 2024-12-13 21:20 山东

一、班级以“少年正是读书时”为主题开展综合实践活动，各组同学除进行专题研究外，还根据搜集整理的材料设计了一些学习任务。请你根据要求，完成各题。

1．第一组同学向大家推介“最美书店”。下面是展示文案的节选。请你根据要求，完成各题。

（材料一）

最美书店，到底美在哪里？那些真正做到“内外兼修”的“最美书店”值得同行效仿。以跻身“世界最美书店”之列的南京先锋书店为例，它不仅为读者提供了惬意的阅读环境、舒适的咖啡区，还通过举办高质量的文化沙龙，为读者搭建起一座可供交流分享的公共平台，让喜欢读书的人 ① 感温暖。先锋书店的标语“大地上的异乡者”已经成为粉丝们 ② 络的暗号。书店之美决非只在颜值。当书店经营者致力于为读者寻找真正意义上的好书，当读者沉浸于与书中伟大灵魂的美妙相遇，就已经定格了一间书店最美的姿态。

全民畅读书店（特钢店）以上世纪七八十年代首钢特钢厂房为建筑基础（甲）将破旧不堪的半废弃工厂打造成石景山区乃至北京市的一个文艺青年聚集地。几十吨钢材，几百吨水泥，不到半年时间，它成为了当地居民熟悉的陌生人。工业感十足的硬朗建筑，混搭后现代室内装修风格，重新定义了阅读与时尚，给每位读者全新的阅读体验。

位于八宝山地铁站附近的全民畅读书店（朗园店），对平房院落加以改造（乙）利用平房接地气的优势，将阅读、美食、运动巧妙地融合在同一个屋檐下。1000多平方米的平房院落，被布置成一个个既间隔又连通的空间，移步换景，别有洞天，有书可读，有景可赏。2019中国书店大会，朗园店入选16家“年度最美书店”之一，成为本年度北京唯一上榜的书店。

（材料二）

从装订成册的纸质书到不限容量的电子书，从街角路边的实体书店到轻点鼠标就能浏览的网上书城，科技的发展带来的不仅是消费行为的改变，也在悄然影响着大众的阅读习惯。实体书店的转型势在必然，24小时“书店+”模式应运而生。刚刚被评为北京市2019年特色书店、位于石景山古城的“悦闻书屋”就是这样一家书店，它集书店、阅读空间、文化讲堂、私人影院、咖啡吧、水吧等多种业态为一体……这里不但有书，更有美和生活。李克强总理指出，24小时不打烊书店的创建很有创意，是对“全民阅读”的生动 ③ ，希望把24小时不打烊书店打造成城市的精神地标，让不眠灯光陪护读者潜心前行，让手不释卷 ④ ，让更多的人从知识中汲取力量。如今，24小时不打烊书店如雨后春笋般不断涌现，。

（1）依次给材料中加点的字注音，正确的一项是

A．供（ɡōnɡ）订（dìnɡ） B．供（ɡōnɡ）订（dīnɡ）

C．供（ɡònɡ）订（dìnɡ） D．供（ɡònɡ）订（dīnɡ）

（2）在（材料一）的①②两处依次填入汉字，正确的一项是

A．① 倍 ② 连 B．① 倍 ② 联

C．① 备 ② 连 D．① 备 ② 联

（3）在（材料一）的（甲）（乙）两处依次填入标点符号，恰当的一项是

A．（甲）破折号（乙）破折号 B．（甲）逗号（乙）冒号

C．（甲）破折号（乙）冒号 D．（甲）逗号（乙）破折号

（4）在（材料二）的③④两处分别填入词语，恰当的一项是

A．③ 推行 ④ 蔚然成风 B．③ 推行 ④ 风靡一时

C．③ 践行 ④ 蔚然成风 D．③ 践行 ④ 风靡一时

（5）结合语境，在（材料二）结尾的横线处填入语句，最恰当的一项是

A．这些文化空间，丰富了市民的精神生活，彰显了首都的文化特质，从而成为北京文化夜生活的新地标

B．市民的精神生活被这些文化空间点亮，它们也成为北京文化夜生活的新地标，首都的文化特质因此彰显

C．首都的文化特质因这些文化空间突显，市民的精神生活因此丰富，它们成为北京文化夜生活的新地标

（6）结合语境，你认为（材料一）中“熟悉的陌生人”在这里的意思是。

2．第二组同学结合在特色书店读书的经历，写下了一些切身感受，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是

A．执一盏茶，读一卷书，漫步其中，每一个角落都自成风景，在风景里静静翻上几页书，便没了时间和空间。

B．一个书店，就是一座城市。阅读能带给人心灵的慰藉，犹如春风轻抚万物，润物无声地滋养着城市的荒原。

C．或许你曾有过这样的梦想：走进书店，就走进布满点点星光的空间，仿佛置身在无垠的星空下。俯仰之间都是书，随手挑出一本，找个位子，就是一段惬意时光。现在，他已经做到了，你只需走进他营造的梦。

D．屋外是幽幽的山谷，偶尔听到风吹动芦苇的声音。屋内是暖暖的阳光，偶尔能听到手翻动书页的声音。早该留给自己这样一个下午，抱着最喜欢的书，眼睛看着窗外洒满阳光的芦苇，心里飘过曾经最美的时光。

3．第三组同学研究“国民阅读现状”。他们根据调查数据制作了柱状图，请为这张图拟一个恰当的标题。

由中国新闻出版研究院组织实施的第十六次全国国民阅读调查，日前对外公布了结果。调查结果显示，2018年，手机和互联网成为我国成年国民每天接触媒介的主体，我国成年国民人均每天手机接触时长为84.87分钟，人均每天互联网接触时长为65.12分钟；纸质书报刊的阅读时长均有所减少，我国成年国民人均每天读书时间最长，为19.81分钟，12.3%的国民平均每天阅读1小时以上图书。

（《光明日报》2019年4月19日第9版）

4．2019年12月20日起，国家博物馆举办《〈红楼梦〉文化展》，近600件文物、文献和艺术品亮相。第三组同学观看展览时发现展览的主题是“隻立千古”。一位同学查字典得知“隻”的意思是“单、单数”。结合展览的内容，你认为“隻立千古”在这里的意思是________。

5．第四组同学负责编辑班级的研究成果集。请你根据要求，完成各题。

（1）下面的四副对联，不适合加入成果集的一项是

A．笔近率更俗客少书随松雪雅情多^①

B．欲知今古千年事且读中西万卷书

C．锦绣成文，原非我有琳琅满架，惟待人求^②

D．小小店堂，诸子百家皆过客皇皇寰宇，三才万物入奇书^③

注：①欧阳询官拜太子率更令，别名欧阳率更。赵孟頫字子昂，号松雪。②琳琅，美玉，比喻美好的事物。③皇皇，形容盛大。三才，指天、地、人。

二．1．学校开展“红色之旅”主题学习活动,下面是一位同学讲述“红色故事”的演讲稿，阅读这段文字,完成小题。

①曾几何时，波涛汹涌的大渡河畔，响起了红军“嗒嗒”的马蹄声;曾几何时，峰峰如剑的娄山关前，流传着红军可歌可泣的故事!②茫茫两万五千里长征路，面对穷凶极恶的追兵阻敌，面对山径崎岖的冰山雪岭，面对险象环生的沼泽草地，所有红军官兵（艰、坚）守着这样一个铁的承诺：只能攀登，不能停留，只能向前，不能回头，直至牺牲自己的一切。③正是有了这种救国救民的革命理想与信念，在他们蓦然倒下的瞬间，仍不忘伸出手臂指向前进的方向，坚信革命一定会胜利。④这些（震、振）撼心灵的画面告诉我们，他们的生命虽然结束了，但他们的精神永存；也告诉我们，中国红军长征史，就是红军在崇高理想和坚定信念下的奋斗史。⑤我们应永远铭记鲜血染成的五星红旗，让它永远像点燃的火炬一样在中华大地上熊熊燃烧。

⑥长征是地球上一缕永恒的 ;长征是人类历史上一部伟大的 ;长征是中华民族历史上一首不朽的。

（1）依次给这段文字中加点的字注音, 全都正确的一项是

A．蓦然(mò）鲜血(xuè) B．蓦然(mò）鲜血(xuě)

C．蓦然(mù）鲜血(xuě) D．蓦然(mù）鲜血(xuè)

（2）在这段文字横线处填入汉字,全都正确的一项是

A．艰震 B．坚震 C．坚振 D．艰振

（3）文段中第②句画线词语“山径崎岖”的意思是“山间小路高低不平。”下面词语与“山径崎岖”中的 “径”字意思不相同的一项是

A．另辟蹊径 B．曲径通幽 C．一狼径去 D．羊肠小径

（4）文中第⑥句横线处依次填入的词语正确的一项是

A．红飘带千古赞歌英雄史诗

B．英雄史诗红飘带千古赞歌

C．千古赞歌红飘带英雄史诗

D．红飘带英雄史诗千古赞歌

（5）对文段中语句修辞方法的判断及作用理解有误的一项是

A．第①句中“峰峰如剑的娄山关前，流传着红军可歌可泣的故事”运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了娄山关的险峻，表现了红军不畏艰险的精神。

B．第②句运用排比的修辞手法，语势强烈，写出了长征途中遇到的艰难险阻，突出了红军官兵勇敢向前，不怕牺牲的精神。

C．第④句运用排比的修辞手法，意在突出中国红军无比坚定的救国救民的革命理想与信念。

D．第⑤句运用比喻的修辞手法，把“飘扬的国旗”比作“燃烧的火炬”，生动形象地写出了长征精神的经久不息。

三．阅读下面文字，完成小题。

当生命遭遇寒冬，当民族陷入危难，总有这样一种精神，在大难中生根，在苦难中磨砺，在艰难中成长，激___（厉励）我们不断奋起、勇毅前行。面对突如其来的疫情，全国亿万人民携手并肩，团结奋斗，展现出强大的精神力量，凝结成不___（屈曲）的民族精魂。

在这场___（艰苦卓绝含辛茹苦）的奋斗中，我们不仅取得了抗疫斗争的重大战略___（成果结果），我们更看到了全国人民敢于斗争、敢于胜利的英雄本色，炽热深沉、守望相助的家国情怀，勇于担当、甘于奉献的崇高品格。

（1）文中加点字“难”出现四次，与其他选项读音不同的一项是（_____）

A．危难 B．大难 C．苦难 D．艰难

（2）文横线处依次填入字词，全都正确的一项是（_____）

A．厉曲含辛茹苦结果 B．励曲艰苦卓绝结果

C．励屈艰苦卓绝成果 D．厉屈含辛茹苦成果

四．学校开展“自然与我”的主题学习活动，请你完成下列任务。

1．下图是书法老师完成的一幅作品。欣赏这幅作品，完成各题。

（1）请用规范的正楷字将“晴空一鹤”4个字抄写在田字格内。

（2）这幅书法作品让你想起________代文学家刘禹锡的诗歌《秋词（其一）》。

2．下面是本次活动介绍中的一段文字。阅读这段文字，完成各题。

大自然生生不息，四时景物美不胜收。春天来了，太阳的脸涨红了，万物开始 ① 动起来，大地苏醒了。夏夜来临，清脆的蛙鸣，一声追着一声，彼此应和着。秋天来了，那望不到边的麦田哟……在看似平和安 ② 的大自然里，我们无时无刻不在感受着它的多姿多彩。走，让我们一起去小河边，去泥巴地里，感悟生命，拥抱自然！

（1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是

A．涨（zhǎng）和（hè） B．涨（zhǎng）和（hé）

C．涨（zhàng）和（hè） D．涨（zhàng）和（hé）

（2）在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是

A．①燥 ②祥 B．①躁 ②详

C．①燥 ②详 D．①躁 ②祥

3．学校微信公众号负责人准备做一期“抒写大自然”的推送，向同学们征集资料。阅读同学们的来稿，完成各题。

（1）下列句子摘自同学们的习作，其中加点成语使用不恰当的一项是

A．樱花盛开的季节，玉渊潭公园人声鼎沸，十分热闹。

B．在不知不觉中，秋味渐渐淡了，北风乘虚而入，咄咄逼人。

C．今年的兰花国际竞赛，有上千个品种的兰花亮相，真是骇人听闻。

D．春风中的寒意还未褪去，未名湖畔的迎春花却早已开在枝头，令人喜出望外。

（2）下面是一位同学对自然的感悟，他不能确定横线处应填入的词语。你认为在语段横线处填入词语，最恰当的一项是

大自然不仅给予我们美丽的景色，它还赐予我们回归平静的力量。它时时提醒人类：纵使我们身处 ① ，依然不要忘记看看那石缝下钻出的小草、树梢上奋力振翅的雏鸟。它虽然不能直接带领我们 ② 难关，却能启迪智慧，让我们追求属于自己的不平凡。

A．①困难 ②度过 B．①困难 ②渡过

C．①困境 ②度过 D．①困境 ②渡过

4．同学们前往798艺术区参观“海洋塑料垃圾艺术展”。结合语境，完成各题。

（1）结合下面文字内容，为本次艺术展拟写一条宣传语。（限20个字以内）

全球每年产生大约3亿吨塑料垃圾，至少有800万吨的塑料制品泄漏到海洋中。以海为生的生物成了人类塑料消费习惯的第一批牺牲品。在海边拾到的信天翁尸体里，人们发现每一具尸体内都有数量可观的塑料垃圾。多达51万亿个塑料微粒漂浮在海洋中，超过银河系恒星数量的500倍。而那些带着塑料微粒的海洋鱼类贝类，最终又会回到人类的餐桌上。

（2）下面文字选自本次展览的结束语。结合语境，在横线处填入语句，最恰当的一项是

塑料本身没有错，使用塑料也没有错，问题在于________。既然我们不能教会海洋动物避开塑料垃圾，那不如从我们自身做起，减少使用一次性塑料制品，做好垃圾分类回收。

A．人类大量使用一次性塑料制品，却随意丢弃而不进行分类回收

B．人类随意丢弃而不进行分类回收，还大量使用一次性塑料制品

五．2021年是农历“牛年”。阅读下面关于生肖邮票的材料，完成小题。

（材料一）

生肖和每个人息息相关，生肖邮票是民族文化、民族精神的重要载体。在精神气质上，牛是十二生肖中与土地联系最为紧密的。此次辛丑年生肖牛邮票一套两枚，旨在表达勤勉、奔腾的生命力。

第一枚名为“奋发图强”，描绘了雄壮有力、一往无前的奔牛形象。公牛四蹄扬起，昂首向前，目光炯炯，表达出不畏艰险、砥砺前行，为伟大复兴而努力奋斗的寓意。另一枚名为“牛年大吉'，通过大牛与小牛舐犊情深的温馨画面，向全国人民传递家庭兴旺和谐、团圆美满的美好祝愿。

（材料二）

牛年生肖邮票通过动与静、力量与温情的结合，将生肖牛的精神内涵进行了生动诠释与艺术展现。邮票设计者姚钟华先生说：“2020年疫情的肆（nüè）________让大家心里都很压抑。生肖邮票在设计上延续了‘家国’理念，分别展示了国家的期许、家庭的期盼，组合而成浓浓的浙春祝福。”

（1）给语段中加点的字注音，根据拼音在横线处填入汉字，全都正确的一项是（_____）

A．生肖（xiāo）虐 B．生肖（xiào）虐

C．生肖（xiāo）掠 D．生肖（xiào）掠

（2）结合材料，下列词语不适合描述生肖牛精神内涵的一项是（_____）

A．开拓进取 B．敢于拼搏 C．咄咄逼人 D．勤劳努力

（3）依据材料内容，将生肖牛邮票传递的新春祝福补充完整。

奋发图强，①_______：②_______，愿家庭和美。

六．根据括号中的拼音在横线上填写的汉字完全正确的一项是________

（1）夜（mù）开始降临，周围一片寂静，我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木。（mù）色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。

A．①幕 ②暮 B．①暮 ②幕

（2）看到这只骄傲的大鸟小心（yì）（yì）坐在树枝上，想飞却又不敢飞的模样，真叫人觉得可怜。不过，最后等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而神采（yì）（yì）起来，并且对我恋恋不舍。________

A．①奕奕 ②翼翼 B．①翼翼 ②奕奕

七．（2019秋大兴区）振华中学初一年级开展“少年正是读书时”语文综合性学习活动，请你阅读以下两则材料，完成小题。

（材料一）

振华中学初一年级学生课外阅读情况调查

读书兴趣及占比		圈点批注摘录习惯及占比		联系实际评价质疑及占比
有兴趣	81%	每读必做	11%	经常做	8%
一般	19%	凭兴趣做	32%	偶尔做	30%
无兴趣	0%	从不主动做	57%	从不做	62%

（材料二）

怎样读书才能取得效果？经验表明，处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。阅读中的“入”，是指对所读之书全身心融入，潜心研读与探索。读者要通过文字去触摸作者的内心，与其进行心灵的对话。如此“入书”，方可“见得亲切”，实现双方心情的“契合”。做到“入”的方法是坚持“精思”，通过圈点批注、摘录所得、查阅资料、再现情境等方法，更好地揣摩语言，把握文章内容，体悟作品意蕴与情趣。阅读中的“出”，是指用一种俯视的姿态，把书中的内容用实际情况去检验分析。进而能站在更高层次，对所读之书作出分析、评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离，不要“入”书过度，要敢于并善于从书本中走出来。读书是为了认识世界和人生，而这主要靠你自己在生活实践中去体验，书本只是一种向导和坐标。因而你要主动地用你自己的经验和智慧去检验它。总之，做到能 “入”能“出”，才称得上是得法的阅读。

1．（活动一）少年读书之况

阅读材料一，根据表格内容，概括振华中学初一年级学生课外阅读的情况。

2．（活动二）少年读书之道

在“少年读书之道”专题讨论会上，振华中学初一年级的同学们集思广益，从“入”和“出”两方面，总结出几种对课外阅读有所助益的方法。请你结合两则材料，为振华中学的同学们补充两条适合他们的阅读方法。

3．（活动三）少年读书之思

通过本次活动，振华中学初一年级的同学们对自己的课外阅读习惯和方法进行了反思。也请你回顾本学期的课外阅读，结合作品（单篇或整本书均可），谈谈你在平时的课外阅读中是如何做到知“入”知“出”的？

八．小华模仿“不必说……也不必说……单是……”这个句式写了一段文字，阅读这段文字，完成下面小题。

七上语文课本内容丰富，不必说春草的嫩绿绵软，夏雨的热烈粗犷，秋菊的泼洒烂漫，冬雪的娇羞可爱；也不必说寿镜吾的① 质朴，白求恩的 ② 热忱，牧羊人的 ③ 无私，商人庇护神的虚荣可笑。单是难看的小猫被误认为“畏罪潜逃”时的悲楚，就让我久久难以释怀。

1．加点字的注音全都正确的一项是

A．粗犷kuànɡ 热忱chén 庇护神pì 畏罪潜逃qián

B．粗犷ɡuǎnɡ 热忱zhěn 庇护神bì 畏罪潜逃qiǎn

C．粗犷ɡuǎnɡ 热忱chén 庇护神bì 畏罪潜逃qián

D．粗犷kuànɡ 热忱zhěn 庇护神pì 畏罪潜逃qiǎn

2．结合语境，横线处填入词语全都正确的一项是

A．①博学 ②纯粹 ③慷慨

B．①博学 ②纯朴 ③吝啬

C．①博大 ②纯粹 ③慷慨

D．①博大 ②纯朴 ③吝啬

九．小华参观完北京世园会后在积累本上留下了参观笔记。阅读下面这段文字，完成下面小题。

（甲）6月30日，北京世界园艺博览会迎来了“中医药主题日”。一大早，我和爸爸妈妈就赶到延庆参观。（乙）这是我第一次走进世园会，在青山绿水间我感受到了中医药文化的魅力。（丙）在百草园，我饱览了近500种药用植物。它们被栽植于以中国“阴阳五行”观念为灵感来源的木、火、土、金、水五个区域内，蕴含着春生、夏长、秋收、冬藏的生命轨迹，融入了中医“草药”和“方剂”概念，让我感受到中医药“仁爱”“和谐”的精神内核。在本草·生命展厅，我将手贴在大屏幕上，与声光体验设备互动，眼前展现出从草到药、从药到方、从方到典的中医药学发展历程，学习到了人在春夏秋冬不同季节养生方法和调摄要点。在中药标本展区，我被阵阵惊叹声吸引。原来只要将平板电脑对准中药图片，并用手点击，屏幕上就会出现该味药材的3D动画和详细信息。（丁）大家不禁连连惊叹：深奥难懂的中医药文化还可以这样展现，真是太有创意了！…… ① 一个百草之园， ② 一场文化盛宴，这次参观给我留下了深刻的印象。

1．根据语境，在文段结尾句横线处各填入一个合适的动词，以使语段完整。（填入的动词须各不相同）

2．阅读全段，本段的中心句是（）

A．（甲）B．（乙）C．（丙）D．（丁）

十．学校举办“诵读·书法”展示交流活动，请完成下面的任务。

1．某同学背诵了《纪念白求恩》和《天上的街市》的片段，请按原文填空。

（1）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个________的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

（2）我想那________的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。

2．某同学讲了下面的寓言故事，请完成各题。

赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。”

这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。

（1）这个故事出自________。

（2）文中加点词“这个”指代的是________。

3．某同学朗诵了《皇帝的新装》的片段，根据要求，完成各题。

许多年以前，有一个皇帝，他非常喜欢好看的新衣服。为了穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园（甲）除非是为了去 ① 耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”

他居住的那个大城市里，生活是轻松愉快的，每天都有许多外国人到来。有一天来了两个骗子（乙）他们自称是织工，说他们能够织出人类所能想到的最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外地美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救 ② 的人，都看不见这衣服。

（1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（）

A．乘（chèng）称（chèn） B．乘（chéng）称（chèn）

C．乘（chèng）称（chèng） D．乘（chéng）称（chèng）

（2）在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（）

A．①眩 ②药 B．①眩 ②要

C．①炫 ②药 D．①炫 ②要

（3）在（甲）（乙）两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）

A．（甲）破折号（乙）句号 B．（甲）破折号（乙）逗号

C．（甲）冒号（乙）句号 D．（甲）冒号（乙）逗号

4．下面是四位同学分别写下的活动记录，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（）

A．校长的讲话风趣幽默，同学们时而认真记录，时而随声附和，时而热烈鼓掌。

B．语文老师的声音如涓涓流水般美妙动听。

C．听着同学们的朗诵，我仿佛看到了滚滚的波涛，辽阔的田野，迎风招展的红旗。

D．语文是百花齐放的花园、让我流连忘返。

参考答案

一、1．（1）A（2）D（3）D（4）C（5）A

（6）答案示例：外观变化不大，但里面已经完全改变。

2．B

3．答案示例：2017年和2018年我国成年国民每天接触媒介时长对比

4．答案示例：《红楼梦》这座文学高峰，千古无二

5．（1）A

（2）答案示例：我选择赵孟頫的字体，赵孟頫的书法圆转洒脱，柔和清秀，与少年享受读书的状态和充满童趣的画面相符合。

二、1.（1）A （2）B （3）C （4）D （5）C

2.（1）红军不怕远征难（2）第一幅篆书瘦劲挺拔，体正势圆，笔画均匀。（第二幅，隶书，蚕头雁尾，一波三折，横长竖短。第三幅，行书，行云流水，点画勾连，潇洒俊逸。）

【详解】

（1）这道题考查学生的书写水平。根据题干要求用规范的楷书工整抄写，做到不漏字不加字，不写错别字即可。

（2）这道题考查对汉字字体的判断。汉字经过了6000多年的变化，其演变过程是：甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书几个阶段。篆书的特点是：瘦劲挺拔，体正势圆，笔画均匀；隶书的特点是：蚕头雁尾，一波三折，横长竖短；行书的特点是：流畅自然、行云流水、挥洒自如。据此即可判断。

三、（1）D （2）C

四、1．（1）晴空一鹤（2）唐 2．（1）C（2）B

3．（1）C（2）D

4．（1）答案示例：你扔的塑料垃圾，最终可能被你吃掉。

（2）A

五、（1）B （2）C （3）①盼国运昌盛 ②牛年大吉

六、（1）A （2）B

七、

1．绝大多数学生对课外阅读感兴趣；圈点批注摘录习惯比较欠缺；大部分学生阅读后不会去联系实际评价质疑。

2．①答案示例：在书上做圈点批注；拿一个专门的笔记本做些摘录；②答案示例：联系实际经验更好地理解书中内容；有疑问的地方要积极提出，讨论求证。

3．答案示例：我在阅读《朝花夕拾》时，对书中鲁迅重点回忆的人物进行了勾画和批注，发现有的人物在书中好几篇文章中都出现过，比如“长妈妈”。通过圈点勾画作批注，我对长妈妈的真诚、善良、质朴以及愚昧无知、不拘小节有了更好的理解。每个人都有难忘的童年，我发现鲁迅写到的童年回忆，有快乐，有迷惘，对照自己的生活体验，我好像也能在其中找到自己童年的影子，拉近了与作品的距离。

八、1．C 2．A

九、1．示例：①赏 ②品2．B

十、1．（1）纯粹（2）缥缈 2．（1）《伊索寓言》（2）赫尔墨斯的雕像 3．（1）B （2）C （3）A4．D

5．A

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