为贯彻落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》和省委、省政府印发的《浙江省深化新时代教育评价改革实施方案》，进一步推进高等学校分类评价，改进本科教育教学评估，提高本科人才培养质量，根据《教育部关于印发〈普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）〉的通知》（教督〔2021〕1号）和《浙江省普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》（浙教高教〔2022〕94号）要求，我校将于2024年9-10月接受教育部本科教育教学审核评估。为做好迎评促建工作，特推出“审核评估知识问答”系列专栏，普及评估基础知识与要点，希望广大师生认真学习，深刻理解，准确把握评估内涵要求和相关文件精神，把“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”真正落到实处。
Q
专家如何做全做深线上评估？
A
线上评估注重评估的全面性和深入性，要求做全做深，做出入校评估基础。做全:就是要求15~21名来自不同领域的专家在全面审读"1+3+3" 报告等评估材料的基础上，对高校本科教育教学工作“全貌”进行全方位审核，全面查找学校本科教育教学的亮点和问题，提出需要入校深入考察的存疑问题，形成专家个人线上评估意见。做深:就是要充分运用互联网、大数据、人工智能等现代信息技术手段，深入挖掘高校本科教育教学质量报告、国家数据平台数据信息等常态资源，通过深入开展线上访谈、听课看课、随机实地暗访及补充材料调阅等考察活动，对发现的问题进行深入分析、刨根问底，确保挖掘的问题切中要害、体现深度。
Q
专家如何做准做实入校评估？
A
入校评估注重突出重点，不要求全面考察、面面俱到，而是对线上评估问题的印证。
做准:专家组紧扣“两类四种”评估的不同侧重点，以线上评估“问题清单”为主线，组织入校评估专家拟定个性化入校考察方案。专家按照入校考察方案要求，选取恰当适宜的方法技术，精准开展评估考察活动，对线上评估专家意见进行复核印证，找准问题症结，下准评估结论。
做实:专家组通过深入考察，了解掌握学校真情实况，专家组组长组织专家综合线上评估和入校评估总体情况，制定问题清单，形成写实性《专家组审核评估报告》。突出评估诊断、把脉作用，要求每位专家当好学校的“医生”和“教练”，做好体检和指导，对症下药，开出实用“良方”，帮助学校切实提高质量、提高水平。
排版 | 王佳樱
审核 | 周琳
终审 | 姚望
