喜报!市南区教师在青岛市“党的二十届三中全会精神融入课程教学”教学设计比赛中荣获佳绩

教育   2025-01-06 21:18   山东  






喜报










     近日,中共青岛市委教育工作委员会(市教育局)公布了青岛市“党的二十届三中全会精神融入课程教学”教学设计比赛获奖名单,市南初小思政课程”“课程思政四个组别共获得2个一等奖、5个二等奖。其中,青岛基隆路小学教师杨婷婷、青岛一中市南分校(青岛市市南区琴岛学校)教师孙琳涛分别获得一等奖;青岛文登路小学教师夏雯、李晓青,青岛第五十九中学教师张萍、王莉,青岛(市南)海信学校教师王燕分别获得二等奖。





下面就让我们一起认识一下获奖教师吧!


01.

“课程思政”(中学组)一等奖获得者

青岛一中市南分校  孙琳涛

     孙琳涛,青岛一中市南分校教师,毕业于历史教育专业中学高级教师,青岛市市政府兼职责任督学。从教27年,一直坚持在教学一线授课,研究教育发展规划教学管理教育心理学等领域。始终坚持立德树人、追求卓越的教育理念,用自己的行动诠释着奉献的价值践行使命勇担当,为办好人民满意的教育履职尽责


02.

思政课程”(小学组)一等奖获得者

青岛基隆路小学  杨婷婷

     杨婷婷,青岛基隆路小学教师,担任学校道德与法治学科教研组长、六年级班主任,从事语文和道德与法治教学工作。曾获市南区“优秀少先队辅导员”称号,在多次大赛活动中获得少先队优秀指导奖,所带班级被评为“市南区优秀班集体”。曾展示青岛市道德与法治学科城乡交流课、区级公开课;在青岛市 “一师一优课”活动中,所授课程荣获市“优课”称号;多次进行区级经验交流;获市南区优质课一等奖。多篇论文发表,案例、征文荣获国家、省、市、区级奖项;个人主持的区级教师专项课题顺利结题;参与学校校本课程《翔宇课程》研究,荣获“山东省小学校本课程优秀案例”。始终以拼搏进取、勇于争先的精神传播青岛基隆路小学的文化、风采。


03.

“思政课程”(小学组)二等奖获得者

青岛文登路小学  夏雯

     夏雯,青岛文登路小学数学教师,自20159月起至今,一直坚守在教育一线,担任班主任、德育工作者和数学教师职务,以严谨的教学态度、创新的教学方法,赢得了学生的喜爱与家长的信赖。在教育事业上,夏老师追求卓越、不断进取,荣获多项区、市级荣誉,并在教育科研领域取得了显著成果。夏老师坚信教育是爱与智慧的传递,愿以满腔的热情和不懈的努力,为孩子们的成长撑起一片广阔的天空。


04.

“课程思政”(小学组)二等奖获得者

 青岛文登路小学  李晓青

     李晓青,青岛文登路小学语文教师,高级家庭教育指导师。曾荣获青岛市青年教师基本功比赛一等奖,获评市南区教学新秀;多次执教市级一师一优课、城乡交流课,区级优质课、公开课等,并进行经验交流;积极参与市、区级课题研究,撰写发表数篇案例及论文;指导的班级学生在各级各类比赛中获奖。


05.

“思政课程”(中学组)二等奖获得者

青岛第五十九中学  张萍

     张萍,青岛第五十九中学道德与法治教师,青岛市德育工作先进个人、青岛市青年教师优秀专业人才、市南区优秀教师、市南区教学能手、市南区教育和体育局青年岗位能手、市南区道德与法治学科指导委员会委员。多次开设市、区级公开课、交流课,获市南区优质课一等奖、青岛市微课比赛一等奖。有多篇论文发表或获奖,多次在青岛市和市南区教学工作会上进行教学工作经验交流。担任班主任工作十多年,所带班级多次获评校级、区级、市级优秀班集体。多次辅导学生参加论文竞赛获奖,获青岛市优秀指导教师奖。


06.

“思政课程”(中学组)二等奖获得者

青岛第五十九中学  王莉

     王莉,青岛第五十九中学道德与法治教师。曾获得青岛市青年教师优秀专业人才、青岛市魅力教师、市南区优秀教师、市南区优秀班主任、市南区教学能手、市南区最美教师、市南区师德标兵等称号。从教25年来,多次开设市、区级公开课,多次在市、区教学工作会上进行经验交流。担任班主任工作二十多年,所带班级多次获市、区级优秀班集体称号。


07.

“思政课程”(中学组)二等奖获得者

青岛(市南)海信学校  王燕

     王燕,青岛(市南)海信学校道德与法治教师,教学热情高涨、教学经验丰富课堂氛围轻松愉悦,善于爱护学生、引导学生并激发学生的学习兴趣连续十三年初三毕业班,拥有五年班主任工作经验。多次进行市公开课展示和经验交流,参与优质课比赛并获奖。王老师牢记为党育人为国育才的使命工作中兢兢业业


     近年来,市南区积极强化课程建设,构建了“思政课程”+“课程思政”育人课程体系,既发挥了“思政课程”的立德树人关键作用,更探索形成了“思政课程”与“课程思政”协同育人的有效模式。今后,市南区将继续创新教育教学方法途径,充分发挥课堂主渠道作用,引导广大教师深入学习贯彻党的二十届三中全会精神并深度融入课程教学,全面提升广大师生学习领会和贯彻落实质量效果,切实以“思政课程”与“课程思政”协同育人效应充分落实立德树人根本任务。



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