课后服务润童心
五育并举促成长
为全面落实“双减”工作精神，不断提升教育服务功能，本学期我校依托市南区课后服务信息化管理平台，践行我校“至真教育”办学理念，精心设计了一系列丰富的课后服务课程，结合学生兴趣和实际需求，涵盖了科学教育、体育健康、艺术素养、语言文字等多个领域，拓宽学生的成长渠道，促进学生的健康成长。
让我们来欣赏一下，这学期宁学园的小科学家们的精彩的瞬间吧~
创意实践工坊 木工
在本学期的木工课学习过程中，我们以传统木工的常见工具入手，将木工课的学习过程分为三个阶段。第一阶段以锻炼学生们的动手能力为目标，带领学生们制作了小鹿摆件和松树摆件，让同学们学习并掌握了传统木工工具的用法和技巧，同学们在本阶段的学习过程中展示现出优秀的动手能力。第二阶段以开拓学生的思维，增强学生将动手与日常生活，美术结合，了解榫卯结构，发挥创造能力为目标，鼓励学生自我设计，自由发挥，我们带领同学们制作了宝剑，创意小车，三通鲁班锁，在这个阶段的学习过程中，同学们展现出丰富多彩的创造能力，天马行空的想象力，勇敢尝试的探索精神，每一个学生都能制作出具有鲜明的个人特点的独特作品。第三阶段以开阔学生的眼界，了解结构力和相互作用力，以及摩擦力物理等方面知识为目标，我们带领同学们制作了可调节台灯、互字张拉结构、摩擦力啄木鸟。同学们对一些深奥的物理知识有了初步的认识，同时也激发了同学们的求知欲。
Python编程
在这个学期里，我们踏上了Python编程的奇妙之旅，一起探索了编程世界的奥秘。同学们不仅学会了如何编写代码，更重要的是，学会了如何思考、如何解决问题，以及如何将创意转化为现实。同学们了解了Python是什么，为什么它是如此受欢迎的编程语言，并掌握了Python的基本语法，包括变量、数据类型、运算符等。通过input()和print()函数，掌握了与用户进行交互的基本方法，能够读取用户的输入并输出相应的结果。使用Turtle库绘制了各种有趣的图形，如直线、三角形、多边形、圆形等。通过这个过程，不仅学会了如何使用Turtle库的基本命令，还激发了创造力和想象力。我们进一步探索了Turtle库的高级功能，如图形填充和文字绘制，使同学们的作品更加丰富多彩。编程锻炼了学生的逻辑思维能力，学会了如何将复杂的问题分解成简单的步骤，并逐一解决。通过编程，同学们将自己的创意转化为现实，制作了许多有趣的作品，获得了成就感。
科模小创客
本学期参与我校“科模小创客”面向一二年级开展，针对学生低年级的特点，教师设置了不同模型类别的活动内容，带领大家走进一个充满想象与创造的世界，开启了一场关于航空、航海、车辆及建筑模型的精彩旅程！
航空梦想启航：从莱特兄弟的飞行梦讲起，我们不仅会学习飞机的基本原理、航空历史，还将亲手制作属于自己的纸飞机、木制飞机模型。每一次试飞，都是对梦想的追逐。
航海探险之旅：扬帆起航，了解航海家的勇敢与智慧。课程中将深入讲解航海知识，如船舶结构、航海图阅读等。随后，我们将动手组装航海模型，体验乘风破浪的快感。
车辆制造工坊：从汽车的发动机到轮胎，每一处细节都藏着科学的奥秘。在这里，你将学习车辆构造，并亲手打造一辆属于自己的小车模型，感受速度与激情。
建筑大师养成：走进建筑的世界，了解建筑设计的魅力。通过理论学习，你将掌握基本的建筑原理。接着，利用积木或纸板等材料，设计并搭建自己的小建筑模型，成为小小建筑师。
每一堂课，都是理论知识与实践操作的完美结合。在动手中学习，在学习中创新，共同探索科技与创意的无限可能！
机器人搭建与编程课
本学期机器人搭建与编程课，主要学习的课程是机械工程师，内容包含丰富的机械与物理知识比如齿轮传动，杠杆结构，连杆结构，滑轮皮带传动等等。
通过探究性学习来培养孩子的耐心和专注力，增强动手能力。教师通过4C模式(联系，建构反思和延续)进行授课，引早学生了解分析搭建模型的功能与结构并且能够完成当节课的分享和创新！
本学期的机器人搭建与编程课不仅让学生们掌握了实用的搭建技能和科学知识，更在创造力、思维能力、团队协作以及对科技的兴趣培养等方面成效显著。期待学生们在科技与创新的道路上不断前行，创造更多的精彩！
图形化编程
在本学期图形化编程的社团课程学习中，同学们认识了scratch软件，了解软件的功能和用法。通过这段时间的学习和练习，同学们对编程产生了浓厚的兴趣，奠定了科技创新思想在青少年学习发展中稳定的思维根基，为以后的学生科技学习发展拓宽了道路。
同学们通过课上的学习练习以及课后的作业，学会通过软件来挑选或设计角色背景，控制角色的运动、造型切换、背景的切换等一系列知识，还涉及到了数学相关知识点，比如随机数、坐标、正负数等，帮助学生的学科学习。经过接下来进一步的学习，同学们还会深入了解软件的功能，实现更丰富的效果，学到更广泛的知识。
撰稿：科学社团
审核：贾晓梦
编辑：李忠伟
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