为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述, 落实党的二十大“加快建设教育强国”战略部署，扩增优质教育资源供给, 努力在办好人民满意教育上实现新突破,市南区以“深化教育综合改革”方针为引领，积极响应并深入实施《青岛市基础教育优质资源倍增三年行动计划》，持续拓宽优质资源覆盖面，实现区域育人环境新飞跃。即日起，我们聚焦家门口的好初中，带您领略市南区强校提质学校精准定位办学目标，全面提升教学质量，深度推进育人改革的生动实践与显著成效……
在市南区东部有这样一所学校：
它是全市首批20个集团化办学典型校；
它在梯队建设和科学孵化上卓有成效，3年里培养了3位副校级以上干部，30余位区市级以上骨干教师；
它肩负市南区初中学段省级课题研究任务，提炼的教学法荣获青岛市优秀教学成果一等奖；
它深耕学生全面发展及核心素养培育，已连续4年有从学校毕业的优秀学子经过高中努力考入清华大学和北京大学……
这所学校就是2020年加挂青岛市第三实验初中的山东省青岛第五十七中学。
三年里，学校一直坚定“人本教育”与“回归真实”新理念，踏准“公民同招”和“中考改革”新节拍，探索“科研领航”和“课堂变革”新路径，顺应“强校提质”和“集团化办学”的新潮流，不断提升教育内涵和生命质感，闯出了以“自然教育为根，省身文化为魂，亲情教育为基、精致管理为实”的教育新形态、新格局。
优化管理 集团化办学有突破
优化学校内部教学管理，推进校本研修，迭代升级课堂教学模式。用思维链指引教学脉络，探究实验、体验分享，把讲台变为展示台，把半成品完善为成品，把生生评价贯穿课堂，让“自主探究，自然生成”成为常态。改进人文化分层方式，建立数英大分层和物化、生地小分层模块，满足不同层次学生需求。落实全员育人导师制，开放自由组合的双班主任制，针对不同学习能力学生精准施策，2024年相关办学指标继续取得历史性突破。
科学定位“1+3”小众模式，构筑精致化、个性化集团校，以党建引领、高位推进、资源共享、联动发展为指引，规范集团内部依章管理和初小衔接教育实践，架构学校、家庭、社会三位一体共享平台。以市级课题《学区制背景下初小衔接课程的实践与研究》与教学实际结合，探索初小“理综”“文综”“项目学科整合”课程实践；探索多学科整合与拓展，设计科学实验类的以海探航课程；开展文历地科普类整本书阅读课程。获评首批青岛市集团化办学典型校，2024年新初一集团内入学人数较往年翻一番。
顶层设计 锚定强校提质新路径
学校建校34年，一路走来，从提炼优秀教学法，到教学成果荣获全市一等奖，再到获评山东省文明校园、青岛市五星级阳光校园、青岛市五星级党支部；从一所普通的初中学校，到成功挂牌青岛市第三实验初中，再到成立实验校教育集团，在逆境中奋起。学校聚焦“1234”工作要点，锚定“党建领航”一个方向，围绕“强校提质”“集团化办学”两条主线，突出“队伍建设”“学生成长”“校园文化”三个抓手，实现“教育观念”“管理方式”“育人价值”和“办学质量”四个提升。
认真落实市、区教育局出台《青岛市教育局关于深化中小学课程改革的意见》《市南区教体局深化中小学课程改革实施方案》等文件精神，推进强校提质。发挥党支部战斗堡垒作用，成立工作专班，书记校长为第一责任人，制定实施方案，分管校长靠上抓落实，发挥党员干部和骨干教师模范带头作用，找准工作切入点，围绕新课标新教材要求，结合学生实际，以课堂改革为支点撬动学校整体发展。学校被评为市南区首届“达标课堂”示范校，五项管理经验在教育部网站分享，思政一体化建设案例发表在“学习强国”平台。
创新培养 助力教学质量新跨越
学校紧紧围绕“提高质量，突出特色”这个中心创新课程体系建设。通过创建优质特色课程新体系创新学生培养渠道，以“全链式”高阶思维课堂改革为引领，活动课程与德育课程协同推进，衔接课程纵向连接，学科课程、特色课程横向融通，课内课外深度融合、深化、创生，形成符合学生认知规律与成长规律的“明德行远”品质课程体系，满足每一位学生的发展需求。
小组活动、学生展讲、课堂小助手、项目化学习、分层教学、跨学科融合在课堂上比比皆是，学生们大胆质疑、交流分享、动手实践，课堂有了“鲜活劲儿”，学生全面发展，学校教学成绩连年提高，社会化满意率居全区前列。学生创新能力、综合素养显著提升，多位同学在各级各类科技、艺术、体育及素养提升竞赛中获奖，学校艺体特长生连年增长。“育人育德育正气 培养恩泽厚如山”是初三毕业生家长送来锦旗表达的对学校满满谢意，5年内有4位毕业生经过高中阶段学习进入北京大学和清华大学，学校连续两年在全市强校提质大会上受到青岛市教育局表扬，赢得社会和家长的美誉。
青岛市第三实验初中细化目标精准施策，师生同心全面创优。“全链式”高阶思维教学法，引领教师提高课堂“含金量”，让会学、善学、乐学成为现实。而师生的改变、学校的改变，正是引发学校改革最显而易见的成果。坚持立德树人，让学生的生命拔节生长，用心办好老百姓家门口的好学校。
供稿科室：教育科
责任编辑：丁雪
