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词汇和语法是学习语言的两大内核。英语学习者需要首先扎实打好语法基础，依靠语法知识在阅读中理解长难句，在写作中创造复杂句。英语长难句课程以英语核心句法知识体系为依托，内容包含以下句法知识——简单句、并列句、六大类主从复合句、非谓语动词、独立主格结构、强调句、倒装句、替代和省略。每块句法知识都精心选取长难句，例句大多来自于英语原版名著、名人名言以及各类主流英语考试（高考、IELTS、TOEFL），训练学生在阅读中解析长难句和在写作中撰写长难句的能力。It
is a truth universally acknowledged that a single man in possession of a good
fortune must be in want of a
wife.—— from Pride and Prejudiceby Jane Austen每位有钱的单身汉总想要娶位太太，这是一条举世公认的真理。这是英国著名小说家Jane Austen的长篇小说Pride and Prejudice正文的第一句话，已经成为该小说的经典语录之一。其实其经典之处不仅在于该句所传达的语义内涵，还有它地道的语法结构：这句话还原为正常的语序应为"That a single man in possession of a good fortune must be in
want of a wife is a truth universally acknowledged." 但是主语从句放在句首会因主语过于笨重而使句子结构失衡，因此常把它移至句子末尾，而句首则用It来作形式主语，这就是It作形式主语的主语从句。这样的从句在该名著中还有很多，比如"It is always
incomprehensible to a man that a woman should ever refuse an offer of
marriage."长难句课程的学习多从名言链接引入，剖析每个名句的语法结构，带孩子们感受最原汁原味的英语长难句。例：So much of interest ________ that most visitors simply run out of
time before seeing it all. （上海高考）A. offers Beijing B. Beijing offers C. does Beijing offer D.
Beijing does offer这是以前上海的一道高考题，考察的是英语倒装句的用法。其实我们能够在很多英语原版书里读到倒装句，但是要认真分析起来，倒装句分为部分倒装和全部倒装，用法各不相同。这是英语句法学习中的一个难点，也是孩子们在英语写作中极少用到的句型。比如这道题，孩子们觉得选什么呢？例：In 1963 the UN set up the World Food Programme, one of ________ purposes
is to relieve worldwide starvation.
(江苏高考)A.
which B.
its C. whose D. whom
再如这道江苏高考题，很多同学会忽略英语句法中一个很重要的知识点：两个独立完整的英语句子之间不能直接用逗号隔开，这是绝对错误的用法。那此处又该选什么呢？In the 1970s when the study of Australian
archaeology was in an exciting phase of development, with the great antiquity
of rock art becoming clear, Lesley Maynard, the archaeologist who coined the
phrase "Panaramitee style", suggested that a sequence
could be determined for Australian rock art, in which a geometric style gave
way to a simple
figurative style (outlines of figures and animals), followed by a range of
complex figurative styles that, unlike the pan-Australian geometric tradition,
tended to much greater regional diversity.——from TOEFL
TPO23 Reading这是来自于托福考试阅读部分的"一个"长难句，你们没看错，这是一句话！长达83个单词！遇到这样的长难句，我们需要三步走：识别句子主干，括出修饰成分，理解句子意思。雅思和托福等英语标化考试中这样的长难句还有很多，长难句课程会层层剖析长难句的结构，解析它们在阅读文章中的语义，加强学生对于长难句的理解能力。语言的学习不仅仅在于不断输入，更重要的是要能输出。如果学习了长难句之后能够运用长难句来写作，当然能够让自己的文章增色不少。在许多大城市中，通勤者深受高峰时间交通拥堵之苦，这个问题给城市居民带来了不便，还降低了社会效率。In
many big cities, commuters suffer traffic jam during rush hours. This problem
brings inconvenience to citizens and reduces social efficiency.但是如果能用同位语和定语从句把这两个简单句合并成一个长句，我们来看看效果：In
many big cities, commuters suffer traffic jam during rush hours, a problem
which brings inconvenience to citizens and reduces social efficiency.一方面，这有助于孩子们在学会识别长难句之后，能够培养运用长难句写作的思维。许多孩子刚开始写句子时，会习惯性地写简单句，但随着课程的进行，我们每学习一种从句，就会进行controlled practice（要求学生运用这种从句来撰写句子），能够看到孩子们慢慢地把句子越写越长。另一方面，让孩子们在课堂上写句子后，课程会通过同伴批改和老师批改等多种方式，帮孩子们纠正常见的写作错误。每节课的作业都会对本节课学习的句法知识进行针对性的练习，包括：课堂所学词汇和词组提炼和复习、每块句法对应的高考题练习、运用所学从句撰写长难句练习等，课程作业提交后老师会进行详细的批改和反馈：在长难句课程的后继课程学术写作课程中，已经有孩子能够在作文中熟练自如地运用各种从句来写作。这是学术写作课程的一篇作文，我这里标注了一下句型种类，仅做说明：
理解和撰写英语长难句是很多孩子在英语学习中的短板，希望长难句课程可以带领孩子走出自己的Comfort zone，把每个长难句都理解透彻，把每个英语句子都写到极致！形式：4-6人小班课，中教直播互动课，classin平台授课
