冬阳暖，风微凉，正是教研的好时光。为扎实推进新课程新教材教育教学改革，进一步落实“中国革命传统作品研习”学习任务群的目标要求，探讨如何以联读方式有效完成“苦难与新生”单元的研习任务，2024年12月26-27日，泉州市高中语文汪波名师工作室在晋江市英林中学举行了第四次研修活动。活动由名师工作室领衔人汪波老师主持。
课堂展示，异彩纷呈
26日下午，在英林中学艺术楼录播室，英林中学余晓敏老师、石狮市后垵学校许安老师开展了《荷花淀》和《小二黑结婚（节选）》联读课的同课异构，养正中学许萍萍老师开展了《记念刘和珍君》《为了忘却的纪念》联读课。
余晓敏老师以“女性的觉醒与成长”为主题进行教学。以名言引出课题，精心设置学习任务，分析女性形象的主要特征，梳理其转变历程，探究其蜕变原因，并拓展延伸到当代女性的成长，带领学生感受女性的力量。余老师在教学中注重学习成果可视化和当堂评价反馈，学生课堂参与度高。
许安老师围绕“落后人物的典型性分析”展开教学。许老师鼓励学生自由发表阅读感受，巧妙引入课题；引导学生细读文本，横向比较人物的言行和心理，感知其形象特征，探讨其行为原因，总结其塑造价值。许老师注重以问导学，充分发挥学生的能动性，提升了学生阅读文本、赏析人物的能力。
许萍萍老师以“聚焦言语形式 品味情感内涵”为教学重点，巧妙地从“长与短”“冷与热”“曲与直”等不同的言语形式切入，精心选取文本切片，让学生反复朗读，感受作品中的“非正常表达”带来的陌生化阅读体验，并以精准的分析语言，带领学生感知作者表达的复杂情感及情感表达的独特方式。课堂立足语文教学阵地，充分展现了课堂的文学性和语文味。
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评课议课，精研致远
27日上午，在英林中学办公楼善行室，汪波老师组织了评课议课活动。名师工作室的老师们和其他与会老师各抒己见，对三位老师的课展开了热烈而深入的评点。
国光中学吴老师认为三位老师上课各有特点。余晓敏老师教学的切入点选取得很好，在课堂上展示学生的预习成果，解决了联读课课堂容量大的问题。引导学生分析人物的主要形象，处理方式较为高效。许安老师主要从典型人物的分析角度构建课堂，设置了环环相扣的问题，以不断的提问、追问推动学生思考，引导他们深入文本细节概括梳理人物形象，颇有成效。许萍萍老师从“语言与情感”这个角度切入散文教学，抓住了语文学科的根本，对文本处理得非常巧妙，给学生提供了品味语言的思路，提升其阅读的敏感性，整堂课语文味十足。
永春一中陈老师认为三位老师呈现了非常精彩的课。余老师在课前利用导学案让学生提前熟悉文本，进行批注式的解读，大大节省了课堂时间。学习成果的可视化形式多样，有投屏和调板，颇有巧思。从对女性形象的解读，拓展到“致敬她力量”，播放的视频能让学生感受到积极向上的力量。许安老师的课导入非常精彩，以自然的提问激发学生自由的回答，并引导到课题，自然而然。在问题探讨时，让学生多角度比较，感知文学作品塑造的时代性和人性的真实性。许萍萍老师选取比较经典的片段，引导学生就文本慢慢品读、细细揣摩，强调文本解读要追求个性化、反对套路化，有利于学生习得品味、鉴赏散文语言的技巧。整节课张弛有度，课堂把控得非常好。
英林中学蔡老师认为三位老师的课各有千秋，令作为新老师的她受益匪浅。余晓敏老师的课教学目标设置得很别致，充分体现了以学生为主体。教案设计完整，衔接精巧，拓展环节的视频有画龙点睛之妙，体现了教师的人文情怀。许安老师的课堂给人以松弛感，他给了学生很充分的表达机会，对学生的回答反馈也及时、到位，让学生的素养体现得很充分。许萍萍老师的课非常让人惊艳。教学设计别出心裁，纵向的设计“长与短”“冷与热”“曲与直”，令人折服；横向的分析很精细，尤其是对细节的补充非常精妙，上课语言简洁又凝练。
评课环节其他工作室成员也畅所欲言。有的老师认为在分析小说人物形象时，可以对人物的变化进行更准确的提炼，比如《荷花淀》中水生嫂们其实完成了从家庭妇女的伦理身份向参与战斗的战士身份的转变；有的老师认为《荷花淀》和《小二黑结婚（节选）》这两篇小说还可以从比较探究语言风格的角度去联读，兼顾不同文本共性与偏性的探究……评课的活跃，深化了老师们对本次活动主题的认知与探索。
最后，名师工作室领衔人汪波老师对评课议课作了总结。汪老师认为，本次三位开课老师从不同角度提炼出了很有意义的联读主题，并且在教学过程中都注重文本细读，对价值观的升华也自然而不显突兀。同时，汪老师指出，在大单元教学的背景下，联读课应承担起独特的意义和功用，要兼顾“质”“量”“法”三个问题。一是要注意“质”的问题。联读不是将不同的作品作简单的叠加，应该要有与单篇教学在课程价值、学科价值和创新等方面的不同之处，要体现亮点。二要注意“量”的问题。联读教学切入的点不宜多，找准一个点，深入解读即可。三是要注意“法”的问题。教学设计要找准抓手和着力点，任务设置要环环相扣，指向主题，还要接地气、可模仿。语文课可以“高大上”，也可以“低小下”；要舍弃浅层次的联读，追求深入性的联读。一节完美的课，应该要给人以有意义的思考。
专题讲座，高屋建瓴
南安市国光中学张冬梅老师开设了以《教学评一体化视角下高中语文单元研习任务实施策略》的主题讲座。
基于一线教师普遍存在的教学困惑，张老师从如何高质量完成选择性必修单元研习任务切入，以选必中为例梳理单元研习任务的类型，向在座老师分享了丰富的优课案例；并将教材知识点与近几年高考考点紧密衔接，强调教好教材、用好教材的重要性。之后，张老师还向大家展示了国光中学多姿多彩的课内外语文活动，很值得学习与借鉴。
路虽远，行则将至。本次汪波老师名师工作室研修活动在英林中学顺利开展，如冬日里的一股暖风，为英中高中语文教学、教研之花的开放注入了生机与活力。此次研讨活动使各位教师对“中国革命传统作品研习”任务群教学有了更加清晰的认识与理解，也为今后的语文教学积蓄了前行的力量。相信各位老师定能在深耕精研的教学路上，携手并进，一路生花。
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供稿：高中语文组
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