人生百态305 家长如何全面了解孩子在学校的情况
现在因为种种原因，老师做事束手束脚。如不敢布置作业，不敢考试、公布排名，尽量少在班群里发布信息。一不小心就会成为热点爆点。
按规定小学一二年级之前是无纸化作业，三年级到六年级的作业量要求一小时内。初中书面作业是一个半小时内。
可以布置科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会实践等作业。
鼓励弹性作业，分层作业，个性作业，以及探究性作业和跨学科作业。
一句话：作业不可以多。
另外，不鼓励考试和分数。也不鼓励排名。
公平地说，任何一种政策都有其合理的地方。当一种现象已经到了一种极端的时候，出的政策也看起来比较极端。这样下面执行的时候打点折，就会保持在比较合适的地方。
双减之前，各种乱象确实到了该整治的时候。学生的压力、家长的压力、老师的压力、学校的压力已经到了一个临界值。
事实上，国家确实需要各方面各层次的人才。对学生，只要他身体好，品德好，能读到哪个层次就读到哪个层次。只要认真学习了就可以。真正顶尖的人才，只要10%就可以，大概也只需要40%的人上高中，60%的人学自己喜欢的技术就行。不用所有的人都那么拼命地学习。即使都好好学习了，重点高中、重点大学也只需要一个固定的人数。
道理人人都懂。只是大多数家长，是绝对不愿意自己的孩子初中毕业就被分流到职业技术学校。这是中国几千年的封建思想造成的。中国自古就流传一句话：万般皆下品，唯有读书高。还有一个职业等级：士农工商。读书人是第一的。
但在德国，读职校和读高中的地位是一样的。毕业之后，工人的工资和教授的工资也差不多。所以，德国的匠人精神是最高的。它的产品质量也是举世闻名的。
众所周知，初中是整个学生生涯最重要的三年。小学是无差别教学，全体升学。高中是无差别读大学，无论你考多少分，只要你愿意，都有个大学读。只是大学好坏的不同。
而初中不一样。初中决定你孩子读高中还是读职校，考上高中了，你孩子就有可能上全日制本科，这是考公考编的门槛。当然，你可以专升本，可专升本很难的。
去年扩大了高中招生，全县近4000名中考生，近2100人上了高中。也还有近1900人没有高中可上。
今年这届初一新生，全县大概也是3900人。照这个比例来算，也会有1800人考不上。而今年开始，是均衡指标到校。就是你学校有多少人，分配多少指标给你上高中。这里有两种情况，要么都拼命卷，要么都放松来。反正招生人数一定，取多少都是内部消化。有可能城中的考重点高中的录取分数比其他乡村学校要高50分也有可能。
所以，着急的家长会急得五内如焚，佛系的家长顺其自然。
一个班的家校群里有上百个家长。一样谷养百种人，人与人又各不同。你要老师抓紧，多布置作业，多公布消息，多分享孩子情况，他觉得他的孩子不好，这样子伤他孩子的自尊心。他反对。
有个理论叫木桶理论，就是一个桶装多少水，不是取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。
老师心里都很愿意满足那些积极的家长，但是，在家长群里，只要有一个唱反调的家长，那他必然投鼠忌器。
就好像一个旅人在野外，他只要怀疑那块草地里有蛇、马蜂，那他绝对不会靠近那里。
唱反调的家长多了，会严重打击一个老师的热情的。他不犯错成绩差点教书可以教到地久天长，他一犯错，就是上纲上线，没有出头之日——老师本身也无利可图，出发点只是为了学生。
所以，家长要想多了解自己孩子在学校的表现，最好是每隔十天半个月和老师私聊一下，特别是和班主任保持良好的互动。这样就可以全面知道孩子的情况了。
你家孩子知道你经常会和老师联系，也不会撒弥天大谎来欺骗你。
比如：他的作业在学校全部做完了。
比如他的英语单词全部背掉了。
比如他数学考试考了80分。实际他的英语只有40。但他不会说的。只会说英语没考。
当然，老师是非常欢迎家长联系自己，问孩子情况的。只是老师也很忙，你最好是文字信息，提出你的要求，让老师有时间的时候回复你。老师没有及时回复也不要紧，他有时间就一定会回复你的。
联系老师的时间，早上七点之后，晚上八点之前。没有重要事件尽量少打电话。
孩子是你的，孩子在学校是学校的，但孩子最终还是你的。
但你不是孩子的，孩子是你教育出来的。你在家里天天说老师、学校坏话，孩子内心不信任学校和老师，孩子怎么会在学校被教育好。
所以，正如你要维护你家长自己的权威一样，老师的威信也取决家长从小对孩子的教育。
综上所述：初中的重要性，取决家长对孩子未来的定位。要想更好的了解孩子在校表现，你首先得在孩子面前维护学校和老师的威信，然后多和班主任、科任老师文字交流。
还有一点：一个班里有一个经常唱反调的家长，就可以毁掉一个班。
