一起追寻诗和远方
近日，2024 远景德育班主任论坛交流活动圆满落幕。本次活动聚焦班级管理与学生培养，为班主任们提供了宝贵的经验分享平台，对推动学校德育工作发展具有重要意义。
我的慢·漫“升级”路
何佳娜老师从一名“新手”班主任迅速成长为“成熟型”班主任，她讲述了自己从 1.0 到 2.0 的带班 “升级” 之路。1.0 阶段用传统班规管理，2.0 阶段受公司管理制度启发，在班级开 “公司”，设立层级岗位，明确考核工分制度，实现家校沟通闭环。她还注重仪式感，开学准备小惊喜，期中期末设置多种特色奖项，组织丰富活动，如生日会、主题班会等，让学生在快乐中成长。
行而不辍 追光而行
黄腾飞老师面对各式班级问题和各类不同性格的学生，每天都在思考、探索。他则围绕班委培养、班级制度、班级活动等方面分享了独到见解。他强调班委培养的重要性，通过多权重投票选出合适班干部，并注重后续培养，助其树立威信。同时，制定班级量化细则，分组管理，每日记录、每周统计、每月评选，激发学生积极性。此外，重视班级活动，让学生自主策划，班主任把关细节，增强班级凝聚力。
这学期的远景德育论坛交流活动，不仅为班主任们提供了相互学习、共同进步的机会，引导全体班主任经常反思、经常总结；也为学校德育工作注入了新的活力，助力学校教育发展迈向新台阶。
图文 | 学生处
编辑 | 冯春霞
初审 | 张 迎
终审 | 叶 胤
