【每周工作动态】2024年秋季学期第十周

文摘   2024-11-09 17:00   青海  

part 1
年度考核促提升  踔厉奋发再启程
  
  为了更好地促进学校的持续发展,推动学校科学管理进程,全面提升办学质量,加强对学校的监督管理,规范办学行为,促进学校依法办学、健康有序地发展。2024年11月5日下午,中共海南州教育工委、海南州教育局考核领导小组前来我校对2024年度工作目标、党风廉政建设和教学工进行了全面检查与考核。考核组按照召开测评会议、进行个别谈话、查阅相关资料和综合评定开展了此次考核工作。

part 2
教育系统集中整治督导检查
   
    11月6日,海南州教育系统集中整治督导检查成员前来我校进行督导检查,检查组从校园食品安全和膳食经费管理拓展到教辅材料、校服订购、招生入学、控辍保学、校园安全、师德师风等与人民群众利益息息相关的领域的资料进行详细的检查。本次专项督导检查是对我校日常工作的一次检验与提升。我校将以此为契机,强管理,提质量,一如既往地扎实做好校园各项管理工作,强化责任意识,夯实工作的细节。

part 3
  开展“中小学藏语文教育教学方法”讲座

   

    2024年11月7日下午14:30,由州教育科学研究院藏语文特邀教研员多旦教授对我校和贵南县中小学藏语文教师进行中学藏语文新版教材难点和教育教学方法和策略进行专题讲座,

part 4
开展全县中小学班主任培训会议

    

    11月6日,我校德育管理处于学校学术报告厅组织了一场班主任培训。本次培训由才旦当周副校长主持,州教育局教研员胡葵华老师担任主讲嘉宾。胡葵华老师围绕班级管理理念、方法与技巧展开深入讲解,来自贵南县全县中小学的班主任们齐聚一堂,认真聆听,积极互动。此次培训进一步提升了班主任的班级管理能力,为打造和谐班级氛围奠定了坚实基础。

part 5
州教育局教学视导  
  
   
    为深入且精确地掌握学校教育教学的整体情况,积极响应“三段一类”教育质量督导评价工作的相关要求,州教育局于11月4日至8日精心组织了一支由相关专家构成的视导团队,莅临我校开展了一系列全面而细致的评估与指导活动。

    在此次视导过程中,专家们通过随堂听课的方式,深入每一位教师的课堂,细致观摩教师的教学流程。他们不仅关注了教师的教学方法和课堂管理能力,还认真观察了学生的学习状态,从而全面而深入地了解了教师的课堂教学实况。此外,专家们还主动与每位教师进行沟通交流,为他们提供了宝贵的建议,助力教师提升课堂教学能力。这种现场直观的教学体验,也为教师们提供了一个相互学习和交流的平台。

    为了更精确地评估教师的学科专业水平,视导组特别组织了针对40岁以下教师的学科专业测试。根据测试结果,专家们对教师们的专业知识储备进行了深入的分析和指导,并强调了专业知识积累和训练的重要性。

    同时,视导组还详细查阅了我校的教学计划、教案、学生作业以及考试成绩等相关资料,以全面了解学校的教学管理、教学进度以及学生的学习成果。针对资料中反映出的问题,专家们与校领导进行了深入的探讨和分析,为学校改进教学工作提供了有益的参考。在视导期间,专家们还举办了关于教材教法的专题讲座,并开展了示范课教学。这些活动不仅引导教师们转变了教学理念,还改进了教学方法,提高了课堂的实效性。示范课教学得到了师生们的一致好评。

    11月8日,视导反馈工作会议如期召开。会上,每位视导专家都就所发现的问题向学校作了客观、中肯的反馈,并就相关工作提出了宝贵的建议。

    展望未来,我校将继续加大对学校教育教学工作的监督和指导力度。通过“请进来,走出去”等活动,促进学校教育教学质量的稳步提升和教师的专业成长,推动我校教育的高质量发展。
part 6
2024年职称评审资料审查

      

    2024年11月8日下午,我校职称评审领导小组在党建活动室审核今年需要评定职称老师的资料。小组成员根据青海省教育厅、青海省人力资源和社会保障厅《关于印发青海省中小学教师职称评价标准的通知》(青教师【2024】2号)和海南州第三民族高级中学高级中学《教师职称评聘、岗位晋级管理办法》认真审核了老师们的资料,切实做到了我校职称评审工作的公平、公正、公开。

part 7
地理名师工作室同课异构教研活动

   
     为进一步践行新课程理念,聚焦素养课堂,引领教师精准施教,提高课堂教学实效,营造教师间积极进取、相互学习、交流合作的浓厚教研氛围。11月6日至8日,在海南州第三民族高级中学举行了地理名师工作室同课异构教研活动,来自全州的6名地理老师加了本次活动。此次活动旨在通过不同教师对同一课题的独特演绎,促进教学方法的交流与碰撞,提升地理教学质量。


海南州第三民族高级中学
海南州第三民族高级中学是在海南州委、州政府的直接领导下,为了满足海南州农牧民子女上高中的需求,于2014年新建的一所民族高中。
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