执信故事125||陈炽欣：教育的核心就是育人

教育 2024-10-27 12:17 广东

▲原创视频，建议全屏播放

陈炽欣

执信中学第十四任校长

曾任广州市第二中学数学科组长、副教导主任、副校长

曾任广州英东中学校长

曾任广东省人民政府督学

曾任广州市人民政府督学

曾任中国中学校长研究会理事

曾任广东省数学学会理事

曾任广州市中学数学专业委员会主任

曾任广州市科学协会理事

曾任越秀区人大代表

曾任广州市人大代表

曾任广州市政协委员

广东省首批中学数学高级教师

曾获广东省南粤优秀校长称号并获奖励

曾获广东省课外活动先进工作者称号

曾获广州市五一先进工作者称号

曾获广州市科普先进工作者称号

“人民教育家陶行知先生有句名言：‘千教万教教人求真’，诠释了教育的真谛。教师在传授科学文化知识中，培养学生的思想和品德，成为一个有理想、有抱负、胸怀国家民族的人，以天下苍生为己任。这就是陶先生说的求真含义，作为教师在教育过程中必须有敬业和奉献精神。”这是陈炽欣对教育的理解。

今年9月底，旅居新西兰的陈炽欣老校长回执信中学接受校友会的采访。在何勇书记和陈心宇会长的陪同下，参观了校史博物馆，他对校史博物馆赞许有加。

惟天下有情，于执信更深

畅聊过往，陈炽欣说：“在执信工作12年時间不算长，但对执信情有独钟。其中有一段小插曲鲜为人知，1991年我到上海华东师大参加国家教委全国重点中学校长培训班，报到时，一位40来岁的女同志看到我的介绍信后，非常惊奇地说：‘怎么你的名字和学校的名字叫起来是一样的啊！’原来执信（zhi xin）和炽欣（chi xin），两者发音极为相似，有些上海人的普通话‘z’和‘c’不分，就一样啦。这件事情给我留下深刻印象，更加感到自己的使命重大，加上我的生日是14号，我又是第十四任校长，因此，我对执信的感情是：惟天下有情，于执信更深！”

▲点击视频，欣赏《执信荷塘》

因为疫情原因，百年校庆时，陈炽欣不能回来参加庆典，但仍然积极参与庆祝活动，专门写了一首词《执信荷塘》，并请校友王璁谱曲，这首歌唱响了执信校园，深受广大校友喜爱。老校长此次回校，就像回到了自己的家，心情格外激动，难于言表。

百年执信，碧瓦红墙;

奉恩堂前，荷塘清澈。

百年执信，学子殿堂;

崇德瀹智，英才辈出。

杨柳依依，飘逸；

百年桃李，芬芳;

荷角尖尖，挺拔;

祖国栋梁，执信。

杨柳依依，飘逸；

百年桃李，芬芳;

荷角尖尖，挺拔;

继往开来，执信。

1987年，五一假期结束后，陈炽欣从广州市二中调到执信中学，担任分管教学的副校长。从1990年7月至1999年7月，担任了9年校长，是执信中学第十四任校长。

陈炽欣刚到执信时，遇到的挑战是亟需建立一支师德好、业务精湛又敬业的教师队伍，他带领老师们迎难而上，经过努力，执信的教学质量、教学水平有了显著提高。在他担任执信中学校长期间，市教育局举办了6次高中毕业班工作总结表彰大会，执信中学5次荣获特等奖，一次获得一等奖，处于领先地位。在他的领导下，执信培养、招聘了一批优秀教师，对稳固执信中学的教学质量和地位，起了关键作用。

▲1993年，陈炽欣（前排右六）带领执信高三教师参加广州市普通高中毕业班工作总结表彰大会

陈炽欣回忆说：“到执信工作，职务上是平调，但从学校层次来说，上了一个台阶，从当年的市重点到省重点，当时我心理压力非常大，如履薄冰啊。有幸的是每当我在学校里走一圈，老师和同学对自己还算是热情认可的。任校长9年，可圈可点的工作做了一些，取得良好成绩，这一切都离不开执信全体教职员工的努力和支持，也和学生素质较好有很大关系。”

陈炽欣说着，露出自豪的笑容，一脸欣慰。“关于老师、学生还有学生家长，三天三夜也讲不完我心中的执信故事。”

“我一定会先上好课，再去开会 ”

当了领导也不离开教学岗位，陈炽欣初到执信安排到高一(1)班任教数学课。每天，他都会深入课堂。有一天巡视早读，巡到高一(1)班，那天是英语早读，英语老师刘穗军正好是该班的班主任，初次见面，她主动问：“你是新来的陈校长对不？你兼任我们班的数学课对不？”

得到陈炽欣的肯定回答后，她说：“我不是很欢迎你。”陈炽欣就请她说一下理由。她说：“凡行政来兼课，我们就好头痛，你们经常要开会，我们就要经常为你们调课。”陈炽欣赏识她的坦率，笑着对她说：“你放心，我不会因为开会耽误学生的一堂课，我一定会先上完课再去开会，甚至不去开会也要先上课。”听他这么说，刘老师说：“那你很不一样”。陈炽欣挨了“不受欢迎”一棒，内心却非常喜欢这样的老师。认为这样的老师敢讲真话，能当一面镜子。

作为分管教学的副校长，工作任务和责任都是很重的，十多门学科，上百号老师，近三千学生的“教”与“学”的情况都必须心中有数，陈炽欣追求的是能做到了如指掌。

在分管教学的三年中，陈炽欣几乎把每个学科老师的课都听了一遍，听课笔记做了整整两大本。基本上掌握了每位老师的教学风格、教材的掌握和处理水平，是启发式教授还是照本宣科，课堂气氛生动活泼还是死气沉沉，学生能否专心听课等等。

打造一支师德好、业务精湛又敬业的教师队伍

要提高教学质量首先要提高教师的水平，从抓好科组建设着手，先抓住科组长，让他们明确责任要求，制定好制度。每个科组周周都有公开课，通过听课，互相学习，取长补短提高教学水平。每个学科都要健全集体备课制度，以求达到全面提升教学质量。

▲校领导讨论学校工作，左二为陈炽欣

当年，执信教师的学历达标率（初中教师大专学历，高中教师本科学历）有待提升，陈炽欣认为这不是好事也不算是坏事。不是好事是因为很难在短时期内改变，为什么又说不算是坏事呢？因为这也给他提供了一个努力的方向，明确提高教学质量和提升教学水平的着重点。

陈炽欣通过深入课堂听课，掌握到一些老师的课是优质课，可作为示范宣传，树立榜样。除此之外，还深入科组了解科组长是否称职，是否有能力、有较高的学识水平和教学水平，是否能成为科组的核心，能团结老师落实“传帮带”，能充分发挥集体智慧。

英语科组就是个顶呱呱的科组，高考英语状元拿了很多次，为执信争了光。当时的英语科组长黄勉香是中山大学毕业的，专业水平高，性格开朗，为人热情。她关心年轻教师，在业务上帮助他们，在老师中很有威信。后来王雅老师接手，也很不错，英语科组一直保持一个先进集体形象。陈炽欣介绍道，执信英语教学和别的学校是不同的，所用的教材除了国家规定的统编教材外增加了辅助教材，初中是《跟我学》，高中是《新概念英语》。

当年李岚清副总理视察学校深入课堂，走到高中教学楼二楼高二(1)班，刚好是徐玲华老师的英语课，李副总理非常尊重徐老师，在得到徐老师的同意后，就用英语向同学们发问：“同学们喜欢打篮球吗？知道NBA球队百发百中的投球手是谁吗？”同学们争先恐后举手，准确回答。李副总理听了，露出赞许的笑容离开教室。

后来李副总理对陈炽欣说：“你的学生听力和口语都不错。” 陈炽欣回答说：“我们给学生开了小灶，增加了辅助教材，初中《跟我学》，高中《新概念英语》。”李副总理说：“很好啊！学习英语就是要多读多练勤开口。”

历史科组长彭江，思维前卫，教学方法新颖，形式多样，在全省率先使用电化教学手段。陈炽欣支持她建立了全省第一个“历史电化教学专用教室”，兄弟学校来听课都觉得很受启发。

▲彭江老师（左）和她的学生李素磊合影

除了电化教学，彭老师不断创新，她讲到敦煌壁画，讲到飞天、反弹琵琶，觉得不如做成陶瓷烧出来。于是，她来问陈炽欣，可不可以买一个烧陶的电炉，由学生来制造这些陶瓷。陈炽欣回忆道：“她既然有这样的思想，而我又对有改革创意的老师全力支持，做坚强后盾，于是，就从石湾陶瓷厂引进了一个烧陶的电炉，当时花了十万块。”就这样，学校在北座（现仁爱楼）地下室成立了陶瓷坊。

生物科在科组长许肖颜的带领下，也表现非常出色，学生参加各种比赛，拿了很多奖项。

事实说明，科组长的教学水平和领导能力如果都优秀的话，这个科组，一定是团结和谐，能发挥集体智慧的科组，该学科的教学质量一定是有保证的。“车子跑得快，全靠车头带”就是这个理。执信的科组长都能做出成绩，个人素质、教学水平和领导能力都非常优秀。

陈炽欣作为校长，设计整体思路，提出整改要求，各科组就积极配合，最重要的是集体智慧的发挥，人人都关心学校，以学校大局为重。这样一来，整体教学水平提升非常快。

从1987年至1993年，经过6年的努力，初步形成了一支有师德、业务精湛又敬业教育队伍，学校整体教学质量不断提升，已经步入全省的前列。陈炽欣说：“我觉得，要乘势而进，要确立执信教职员工的精神支柱，形成执信新时代的师表形象，我在教职工大会上提出了‘执信人’的概念：既有热爱执信、维护执信荣誉的执信之情；又有敬业爱岗为执信事业的而奉献的精神。要树立‘执信人’的群体形象，不论谁来到执信工作，都会被这种执信情所感染、所熏陶，都会以‘执信人’为荣，愿意为执信的事业奉献力量。我又提出，办一个以‘执信人’为名字的校刊，还亲自题写刊名。校刊在宣传教师中的好人好事、树立榜样的阵地对不良现象也会有所批评，以杜绝不良之风。《执信人》成为领导和教职工沟通的渠道。对教职工的队伍建设起到很好的促进作用。由胡洁清老师负责《执信人》的采编工作，她做得非常出色。”

▲陈炽欣（右二）和老师们接受学生献花

同时，为了提升师资水平，陈炽欣广纳贤才：“我当校长，第一件大事就是要打造一支师德好、业务精湛又敬业的教师队伍，还要有3-5个能称为‘名师’的教师。名师能出高徒！名师面授能激活学生的思维灵感，就会出现名门之下英才辈出的局面。我千方百计从全国各省找一批优秀的教师来执信，他们有的教学经验丰富，有的是应届毕业生。到我离开执信时，自己还是比较满意的，为执信做了一件有长远打算的大事。我当年招的老师，现在已经成了执信的顶梁柱，还有几个评了正高的教师，其中有三位是数学老师，这三个都是我招的。”

有了一支好的教师队伍，学校就有了好的教学成绩。1991年，张婕菲夺得全省文科状元；1992年，黎志敏夺得全省文科状元；1996年，温阳夺得全省理科状元。1994年，陈俊夺得全省英语单科状元；1997年，肖凌夺得全省语文单科状元；1998年，陈茵夺得全省英语单科状元；1999年，郑重夺得全省英语单科状元。社会影响非常好，学生争着报考执信。

学为人师，行为世范

怎样做好执信校长？办学思想又是什么？陈炽欣认为必须有现代化的教育思想，还要明确教育理念，他秉承两条指南。

一是北京师范大学的校训：“学为人师，行为世范。”他认为这是一个老师应该做到的：“学为人师，传达社会文明，传达先进思想，才能成为老师；行为世范，就是你的言行举止，符合世俗规矩，成为行为典范。”

教师是为人师表的，他的学识水平、教学态度、衣着板书、言行举止，全部都在学生的视野之中，所以不能粗心大意，不能自毁形象。古人说：“师严，然后道尊”“正人先正己,教人先自教”“德为师之本，无德无以为师。”所以，教师敬业精神和形象很重要。

二是教育本身是一种奉献，一种爱，也就是孔子的仁者爱人的思想。“校长必须要先有这种思想，才能较好地同人交流。和教职员工、学生接触，也就有了亲和力，不会居高临下。”这是陈炽欣在校长岗位上，一直坚持着的仁爱和包容思想。

一个尊重人、以人为本的校长，能站在他人的角度来处理事情，不教条，更合情理，也就能更注重人与人之间的平等。

▲校领导同台演出（左起：辛丽君、余拱壁、朱健强、陈炽欣、卢吉）

对于学生早恋问题，陈炽欣认为学校靠“不准谈恋爱”的一些做法，是压不住的。很多时候，一听到学生早恋，就如洪水猛兽，怕影响学生的学习和学校的升学率，还怕出问题，所以老师一旦发现、怀疑学生有早恋，就通知家长，这样的处理方法太生硬，也不会收到好的效果。这个问题，陈炽欣认为不能操之过急：“如果老师有仁爱之心，又有心理学的知识，就会理解青春期异性相互吸引是一种自然现象，是人性。学生早恋，我也觉得不太好，但是要把道理讲清楚，学生时代应该把精力放在学习上，帮助他们转移目标，好好学习。”

对于品行不良的学生，陈炽欣也一样不急于处分，而是耐心引导。当年有一个学生父母因车祸双亡，寄养在叔叔家，染上小偷小摸的恶习。陈炽欣与心理老师开会，了解到这个学生偷东西不是为了卖钱，他的行为是一种病态，是心理出现问题。“有人认为这种学生应该开除，我觉得不对，学校应该帮助他。我很想改变他，考虑到他是一个孤儿，就安排他与管理生物园的花工同住，并让总务处的何晶明副主任和余惠华老师来负责他的生活。这个从小孤苦的学生，有人关心后，慢慢就不再偷东西，顺利上到初三，还考了一所中专。”但是让陈炽欣感到遗憾的是，由于这位学生已经形成了比较顽固的“偷窃癖”，想要彻底改过需要长期的帮助，离开学校后，最后还是走上了犯罪的道路。

正是从那时起，执信中学成立了心理咨询室，把学生的心理健康提到议事日程。那些个性特别要强的学生也能得到很好的关心和爱护。对于有自卑和有压抑心理的学生，陈炽欣也非常重视，采取老师与学生面谈的措施，收到立竿见影的效果。

有一位学生，在班上成绩从未进入前三十名，他很想上进，但几度努力，几度失败，因此有了沉重的自卑包袱。班主任姚学宗老师就找他面谈，帮助他总结、改进学习方法，指出他某些进步，充分肯定，给他鼓励。经过一段时间，这位同学满怀信心，对姚老师说：“我已经摸到了门道，我高考一定能考好。”后来，他真的考了692分，上了本科线。

还有另一班的两位学生，毕业考和模拟考一位全年级倒数第十名，一位全年级倒数第五名，都有严重的自卑心理，经班主任耐心疏导，稳定学习情绪，提升学习信心，对症下药，充分发挥学生本人的主观能动性，结果在高考中，前者考了766分，上了重点线，后者也上了本科线。由此可见，对学生的心理纠治工作是非常值得重视的，面谈也是很好的经验。

重视学生的日常行为规范

陈炽欣非常重视学生的日常行为规范，这不仅关系到校风和教学质量，也关系到学校和老师的方方面面。他很重视1981年教育部颁布的《中学生行为守则》，这十条守则是教育纲领性文件，校长必须认真贯彻落实。“这是党和国家对青少年的希望和要求，对中学生的德智体美劳有一个明确的表述，还包括了日常行为规范，我要把这十条贯彻落到实处，按照每一条要求，结合学校的实际，采取具体措施，提升学校的整体水平。这十条，在我心中是很重要的，一个校长，就应该对教育部的文件义不容辞地坚决落实。”

▲时任广东省委副书记黄华华（右二）、教委主任叶世雄（右一）和陈炽欣（左二）合影

于是，陈炽欣下足功夫宣传，请大家提意见，群策群力，上下一条心。他认为，执信在贯彻落实《中学生行为守则》上做得好，执信就是一间好学校，他才能是一个好校长。

当然，把老师的积极性调动起来很重要，比如守则在德育方面的落实，政治科要积极配合，政治科组长鲍文雄老师组织配合工作做得很好。1992年以来，围绕“两史一情”的教育专题，挖掘校前一条街——先烈路的德育资源，建立爱国主义教育基地，开展了“我们前进在先烈路上”的社会实践系列活动，发动师生在先烈路上寻找到85个考察点，其中包括广州起义烈士陵园、黄花岗七十二烈士墓、朱执信墓道、十九路军淞沪抗日阵亡将士陵、刘永福家庙等一大批反映中国近代史的纪念场所，还有更多的是反映改革开放带来的社会变迁的成果，形成了考察——论证——撰写调查报告的主题班会和成果展览，进而开展知识竞赛、征文比赛等系列实践活动，使学生在历史的回顾和考察社会环境变化中缅怀革命先烈，树立为国成才的理想，加深了对党的基本路线的认识。学校每学年都对初一、高一的学生进行“继先烈志，做执信人”的主题教育，要学生了解执信中学光荣革命传统，激励学生刻苦学习，努力拼搏，为执信争光。在校道上，书写口号：“今天，我以执信为荣；明天，执信以我为荣。”每年新团员入团宣誓，都会在革命烈士陵园进行，开展爱国主义教育。

德育处副主任刘蔓莉在学生行为规范和仪表方面也做了大量工作，功不可没。

▲原广州市长黎子流（中）与陈炽欣（右）交谈

政治科的洪少帆老师把音乐引进政治课堂，使45分钟的课变得活泼轻松，让政治课由说教变为潜移默化，深入学生的心里。她在政治课的前言教学中，播送歌曲《每一步》，向初一的学生提出“上好每一节课，做好每一次作业，脚踏实地，走好人生第一步”的倡议；又如讲授祖国的兴衰强盛关系到个人安危和荣辱时，播放国歌，学生自觉起立，在壮严的国歌声中，不忘国耻，全班同学群情激愤，立志成才；再如在讲授“有纪律的青少年才能健康成长”的时候，洪老师采用《三大纪律，八项注意》的旋律，结合《中学生行为守则》和执信校训进行填词，由学生一起唱出：“执信学生个个要牢记，爱国爱民拥护共产党，遵守纪律和公共秩序，遵守国家政策和法令。”教学效果显著提高，全年级学生都会唱。

▲洪少帆老师（前）与学生

执信中学的德育工作做到三个面向：面向学生实际，面向社会现实，面向未来，做到人人都自觉遵守《中学生行为守则》，养成良好的行为规范。

执信中学在德育方面落实《中学生行为守则》的创举，得到社会的一致好评，引起了媒体的关注，《广州日报》《羊城晚报》都有报道。

陈炽欣认为，校长治校，单靠工作热情和奉献精神是不够的，重要的还要掌握教育政策法规这个武器。教育政策法规体现着党和国家对教育的要求，掌握了政策法规等于有了方向盘，就可以做到坚持社会主义的办学方向和全面贯彻党的教育方针。俗话说“无规矩不足以成方圆”，校长治校也有规矩，要做到依法治校，依法治教，以法管理，教育改革就不会偏离航向。

执信中学是广州第一个成立家长委员会的学校，这项工作正是在陈炽欣任校长期间发起的。在他看来，学校教育，不只是学校和老师的事，家庭的参与也很重要，“父母是学生的第一任老师”，他就是用这些教育学的理论来指导具体的工作的。

▲校领导在研究学校规划，右二为陈炽欣

陈炽欣还非常重视学校环境的改造。当年执信楼前的广场铺的是红砖，损坏严重，学生排队都排不直，于是就换成了麻石地板；百年樟树只有一棵，视觉上不平衡，就在对面种上一棵与之呼应的小叶榕；执信荷塘一到冬天就成了烂泥塘，散发臭味，于是彻底清淤，在池底铺上钢筋水泥，从此告别难闻的味道，在执信塘边矗立了一鉴石和一座世纪之钟；专门聘用花工打理学校的花花草草……

执信校园美，优雅又朴素低调，陈炽欣没少费心思。

创办校友会新西兰分会

执信校友会新西兰分会是2011年成立，是陈炽欣和两位校友齐心合力促成的。他退休后定居新西兰，在新西兰的执信校友，他就认识1981届校友雷开智和1996届校友刘妙容。有一天，刘妙容请陈炽欣饮茶，建议成立新西兰分会，并且表示第一次校友聚会，她请大家吃饭。陈炽欣问雷开智的意见，他也很赞成，并且主动承担登报的广告费用和负责校友聚会的酒水。

▲2011年，执信校友会新西兰分会成立

雷开智很快就在当地的《先驱报》和《新西兰联合报》两大报刊登了广告，留下陈炽欣的联系电话，寻找执信校友。1987届校友童丹丹看到报纸，非常惊喜，第一个打来电话报名。那一次聚会，一共来了23位校友，新西兰分会正式成立。远在异国他乡，新西兰分会就是当地执信人的一个家，每一年都会组织大量的活动，大家经常欢聚，彼此关心支持，还能见到当年老校长，老同学，倍感亲切。

▲2019年，新西兰分会在机场欢迎何勇校长、吕佳老师

10多年过去了，陈炽欣仍然积极参与新西兰分会的各种活动，出谋划策。尤其是每年的校庆活动，新西兰分会发回母校的视频中，都有他的身影。

▲2023年9月，何勇书记、陈炽欣老校长、陈心宇会长在执信楼前合影

视频制作：零号视频工作室

撰稿/编辑：曾冬梅

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