在教学的世界里，作业和教案如同老师的左膀右臂，它们的质量直接影响着教学效果。2024年11月17日下午，西夏十小教导处展开了对全校作业和教案的第二次全面“体检”，快来看看都有哪些发现吧！
令人惊喜的亮点
（一）教案：精益求精
对比上学期，老师们的教案在质与量上都实现了“大飞跃”。二次备课与教案的契合度就像拼图一样完美，内容更加真实、丰满。而且，教学反思不再是简单的走过场，老师们能够深入挖掘课堂中的点滴，无论是困惑、不足，还是那些令人眼前一亮的闪光点，都成为了反思的素材，为后续的教学改进铺好了路。
（二）作业：亮点多多
1.书写与规范：学生们的作业就像整齐排列的士兵，书写美观大方。这背后，是老师们严格要求和规范指导的功劳，这样的好习惯将伴随学生一生。
2.纠错及时：学生改错和老师复批的速度那叫一个快！这充分表明老师们对纠错环节的高度重视，而且在改错要求上细致入微。
3.作文批改细致入微：作文批改简直是“豪华套餐”，有目录、有得分，眉批、侧批、总批一个都不少。从错别字到标点符号，老师们都能“火眼金睛”地找出来。评语也很贴心，不仅有温暖的鼓励，还有具体写作方法的指导，让学生知道如何把作文写得更好。
4.作业设置合理：作业量把握得恰到好处，布置也很及时。评价语丰富多样，每次作业都有清晰的次数标记。而且，各个年级的评价语都很“懂”学生，符合他们的年龄特点。
有待提升的空间
（一）教案：还能更完美
1.检测记录不能少：部分老师忽略了单元练习、月考等学业检测记录，下学期的教案可要把这一项补上哦。
2.备课要协同：在集备教案和二次备课中，出现了个别老师“单打独斗”，与集体备课思路“脱轨”的情况。建议老师们提前确定好教案，充分发挥团队的智慧，让集体备课真正发挥作用。
3.课后反思要深入：目前多数课后反思还停留在描述重点内容上，其实可以更深入一些，多去发现和解决备课预设中的问题，把课堂上那些意外的“小惊喜”或者“小插曲”记录下来，这可是教学的宝贵财富。
4.作业设计要跟上：教案里找不到作业设计的踪影可不行，在“双减”和“五项管理”的大背景下，老师们在备课的时候就要把作业设计写进教案里，最好能进行单元集体备课，把单元作业设计得更科学合理。
5.集体备课要落实：这学期各学科、大部分年级组的集体备课效果不太理想，教案里看不到集体备课的痕迹。教研组长们要发挥带头作用，把这项常规教学工作扎实地开展起来。
（二）作业：细节决定成败
1. 整体情况
格式需统一：各类作业的格式在年级之间存在“五花八门”的现象，比如包本子的皮子、口取纸粘贴位置、本子封面信息书写等细节，组长们要统一标准，让作业看起来更规范。
评价语要规范：部分老师的评价语写得太潦草啦，像“优”字都写得很随意，这样可没办法给学生起到好的示范和激励作用哦。
2. 作文
进度不能滞后：有个别老师的作文批改进度落后于教学进程，要么作文次数不够，要么批改不及时，这可会影响学生的学习效果呢。
批改要细致：有些作文批改缺乏眉批、旁批，总评语也很“不走心”，只是泛泛而谈，没有具体的写法指导和个性化的评价。指出问题是第一步，更重要的是要告诉学生怎么改正，比如语句不生动，要教给他们加形容词、动词或者使用修辞手法的方法。
精批数量要达标：一学期至少要有4篇作文进行精批，包括眉批、旁批等详细批改，这可是帮助学生提升作文水平的重要方法。
3. 数学
书写要加强：数学作业的整体书写还有提升空间，数字书写和作业格式都要参照学校的要求来规范哦。
改错与复批要重视：个别数学作业的改错和老师复批工作需要加强，学生改错的形式要规范，打叉的大小也要适中。还有，每次作业要记得写上次数、日期和练习内容。
4. 英语
书写规范很重要：英语作业在书写方面要加强规范，特别是写句子时单词之间的距离等问题，要让学生养成良好的书写习惯。
优秀作业和教案展示
（一）数学：规范之美
数学作业的整齐规范让人眼前一亮，不过要是能增加一些实践性作业和创新作业就更完美了。
（二）语文：创意无限
二年级：杨世华老师的阅读记录卡十分亮眼，而且通过实践作业巧妙地落实了课后习题，让学习变得更有趣。
三年级：潘海萍老师制作的师生共读主题手册别具一格，赵秋燕老师在整本书阅读方面做得非常扎实，作文批改细致入微，就连课外作业日记也是随交随改，满满的都是对学生的用心。
四年级：乔玉娟老师围绕单元内容设计的主题学习小报美轮美奂，阅读记录卡引领学生畅游书海，王琨仑老师班级的书写规范又美观，主题写作作品集很有特色。
六年级：康燕老师的主题小报、郭红艳老师细致的作文批改、冶钰老师的整本书阅读小报展示，还有马晓红老师的日记和词句积累笔记，都值得大家学习借鉴。
展望未来
希望各组长根据这次检查的反馈结果，组织老师们互相学习、共同进步。年轻老师们要多向经验丰富的老教师请教，从细节入手，不断反思和成长。同时，老师们也可以尝试一些创新的教学方法，激励学生认真对待作业，比如积分发奖品、积分享受与老师合影、积分写表扬信，或者开展小组之间的作业评比等活动。
让我们一起期待西夏十小的老师们在教学之路上越走越精彩，为学生们带来更优质的教学体验！
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