为探索自然奥秘，见证生命的蜕变，一场关于生命奥秘的探索之旅在西夏十小悄然展开。这不是一场普通的旅行，而是一次深入“蚕世界”体验其一生变化的项目化学习。
蚕，在中国古代经济和文化发展史上，具有举足轻重的地位。我校学生虽处在银川，但给与蚕合适的生活条件，学生也能体验到养蚕的快乐。为了让我校的学生更好地亲近自然，学习有关蚕的科学知识，深入了解蚕文化的魅力，学校设计以“生命”为内核的跨学科教学，构建生命教育框架，引导学生感悟生命的价值与意义。
根据学生已有的生活经验，提出以“蚕宝宝的一生经历了哪些有趣的变化？”为主线的驱动性问题，将语文、数学、科学、美术、劳动实践五大学科进行“课内+课外”的融合教学，让学生在经历养殖实践、研究性学习的过程中完成学科知识和关键能力的建构。
1.养蚕
同学们与蚕宝宝亲密接触，每一天都在收获新生命的惊喜。养蚕的过程中细致观察，认真记录。
2.绘蚕
同学们用彩泥、画笔描绘蚕的美丽形态，将蚕的一生定格在画纸上。
3.缫丝
通过缫丝学习，同学们真正感受“蚕桑文化”。在心中种下了劳动创造生命、劳动创造快乐、劳动创造幸福的种子，在实践中领悟传承传统工艺的意义和价值，真正感受“蚕桑文化”。
4.制作
通过上色、搭配、造型和创作等一系列活动，创新制作多种蚕茧小作品。活动不仅营造了艺术审美的浓厚氛围，也将劳动教育与美术学科有机融合起来。
这次养蚕活动是一次跨学科的实践，孩子们的收获不仅是有关蚕的知识，更是人文教育、科学教育、生命教育、劳动教育的体验和感悟！此次项目化学习圆满结束，这段经历必将会成为同学们童年时期的美好回忆。
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