正在普林斯顿就读的@小D从小就是“别人家的孩子”。
当年他申大学时，是名副其实的“藤校收割机”：同时收获了宾夕法尼亚大学工程学offer、耶鲁大学生物与工程学offer，康奈尔大学大学环境可持续专业offer......
回溯整个申请规划，@小D靠着妈妈独特的教育方法论过得游刃有余。在别人苦大仇深的时候，他的整个爬藤路却走得高效且快乐。在这个盛行鸡娃和内卷的时代，小D妈妈坦言：我只做了这几件对的事。
所以，今天PDA就专门给大家系统聊聊，内卷时代，该如何高效爬藤？
基本看完这篇文章，能解决大家两个事儿：
第一，藤校录取最看重什么，如何避免孩子的无效内卷？
第二，家长帮孩子制定有效爬藤计划，最应该注重哪三点？
在规划和申请TOP校前，我们可以从学校角度来了解一下名校发offer背后的逻辑。一旦家长理解了底层逻辑，就更能清晰地知道孩子应该如何规划准备。
美国大学筛选学生是一个全面评估的过程，主要分为三个板块来进行：学术、多元化、你是一个什么样的人。
👉注重学术能力
“能力强的孩子在未来可能创造出另一个苹果”，因此美国大学格外注重申请者的学术能力。
SAT/ACT作为一项标准化考试，美国大学招生官通常认为SAT/ACT成绩可以在一定程度上反映学生在过往学习中的能力水平，同时又能预测学生在大学阶段的学术表现。
比如，SAT1550+ 往往暗示着学生具备较强的学习能力和知识储备，能够适应藤校高强度的学术课程和研究要求。
👉看重多维度发展
一位多维度发展的学生意味着可以运用学校所有的资源，从而使学生和母校的链接更深厚。
而AP文理兼修则展示了学生在不同学科领域的广泛知识和深入理解。藤校注重学生的多维度发展，希望招收的学生不仅在学术上有出色的表现，还能在艺术、科学、人文等多个领域有所涉猎和成就。
AP 课程的学习要求学生具备自主学习、研究和解决问题的能力，与藤校培养学生综合素质的目标相契合。
👉 坚持长期主义
藤校招生官们非常喜欢候选人有自己感兴趣的研究方向，并且可以积极投入研究，这些活动能够表现出学生在某个领域的热情和忠诚度。而竞赛参与就是这一品性的重要体现。
能够坚持完成比赛的学生，不仅证明其学术和时间管理技能，还能表现学生对目标坚定追求和长期投入的精神。这些都向名校招生导师表明，该学生非常有才华，并且有学习的坚韧和耐力。
结合上述美国大学的主要“审美要求”，再回头看小D妈妈的高效爬藤逻辑，简单来说看三点就行：
01
关键词一：标化考试要高效出分
SAT/ACT作为的大部分TOP藤校会参考的重要门槛，高效爬藤第一步就是标化出分不能拖泥带水。
✅ 应对方法：SAT辅导1对1
🧑🎓适合对象：
👉需要快速提分到SAT1550+的同学
距离考试时间较近，希望在短时间内快速提高成绩的同学。SAT辅导一对一可以针对考试重点和难点进行集中辅导，提供高效的学习资源和指导，帮助学生在短时间内快速提升成绩，满足申请学校的要求。
👉成绩波动性较大，偶尔可以考到SAT1550+的同学
这些同学本身基础非常好，但是屡屡在SAT考试中铩羽而归。根据PDA老师的经验，这类同学大多是因为没有接受过SAT考试的系统训练，所以解题技巧方面有所欠缺。
针对这种情况，只要专业辅导老师深入分析，找出问题所在，并制定个性化的学习计划来稳定成绩，提高成绩的稳定性就能轻松考出SAT1580。
👉 学习方法不当的同学
如前所述，标化成绩是学术能力的重要体现。部分自主学习能力差的同学，缺乏良好习惯和自主学习能力，学习中需更多指导与监督。而SAT辅导一对一就能帮孩子制定学习计划、培养学习习惯、养成正确的学习方法。毕竟从长远看，孩子具备自主学习能力，才是藤校真正需要的。
SAT辅导一对一多久可以看到效果？
很多家长对SAT辅导一对一的印象都是，战线拉长，花费更高。实际则不然，可以看PDA学员的真实案例：
@学员 D
☝️ SAT战绩：首考1580分
☝️ 学习时长：7小时一对一课程
☝️ 学生基本情况：阅读能力强，但初始分不理想
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02
关键词二：合理规划AP学习
正如上文所言，AP课程在美本申请中的重要性不言而喻，与其把AP学习都压在11年级，不如选择一种更高效的方式，从根源探究AP学习内容，从长计议。
✅ 应对方法：与校内同步补习AP
👉 如果孩子是8-9年级：建议先学习AP预备微积分和AP世界历史等较为简单的科目。如果学有余力的同学，我更建议大家可以逐步接触AP宏观经济和AP微观经济。这两门学科不仅零基础学生也能拿5分，而且对所有专业申请都具有极大的帮助，可以提升爬藤效率。
👉 如果孩子是10-11年级：建议充分利用寒假时间学习AP课程。这样可以大大分散春季开学时的学校课业压力，5月大考前只需要刷题和查漏补缺即可。
孩子如何实现校内课程和AP同步学习？
以AP微积分和美国校内数学课程为例：
👇美国高中数学课程体系拆解👇
从上图中我们不难发现，AP微积分相关科目其实一直都渗透在高中四年学习中。
如果坚持同步学习AP微积分和校内数学课程，既可以让学生扎实掌握知识点，又能实现AP科目同步提升。达到“左手AP5，右手高GPA”的完美结局！
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03
关键词三：竞赛，坚持高而精
近年来随着爬藤申请的内卷加剧，很多藤校曾经点名参加的高含金量竞赛大有贬值之势。
（图源：MIT官网）
很多竞赛都不再是随便参加而已，是需要入围更高级别的赛事，取得更好的成绩，才能在申请材料中占据一席之地。
✅ 应对方法：尽早规划，稳扎稳打
以AMC数学竞赛为例👇
比如，由于参加AMC竞赛的人数逐年增长，现在需要晋级AIME数学邀请赛这个赛道，才能体现AMC真正的含金量。
与此同时，获得AIME邀请的同学，本身就体现了个人品格与能力的完美结合。这意味着学生可以获得顶尖大学，包括排名TOP30名校的偏爱和青睐。
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该如何规划孩子竞赛拿奖（以AMC为例）？
数学竞赛：三分靠天赋，七分靠努力。
AMC系列竞赛可以从5-6年级就开始打基础，然后每一年循序渐进，直至最终晋级到AIME，拿到AIME10+，或者冲刺到更高级别的USA(J)MO。
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