数学教研
为探索高效课堂，促进教师的专业成长，帮助教师更好地贯彻落实新课标理念，10月29日下午思源实验学校如期进行了数学组教研活动。
本次做课教师是907班侯金娣教师，课题是《相似三角形的性质》。
侯老师首先展示了本节课的学习目标，明确学习任务。接着，提问三角形相似判定的简便方法有哪些？新旧知识衔接，引入本节课。
接着，老师给出问题让同学们进行猜想和探究证明相似三角形对应边上的高的比与相似比的关系，由高的关系联想到面积的关系。侯老师以学生为主体，自己引导孩子们积极思考。
在同学们探究证明了相似三角形对应边上的高的比，面积的比与相似比的关系后，侯老师又引导学生探究相似三角形的其他性质。侯老师用提问，小组讨论等方式进行教学，形式多样，及时规范和总结，给老师们和学生们呈现了精彩的一节课。
老师们认真听课。
老师们认真的书写听课记录。
课后，县教师发展中心王佐政主任，我校杨留俊副校长和数学组的老师们齐聚办公室对这节课进行了研讨。首先由侯老师谈教学设计及课后反思，然后由各年级主评人对这节课进行客观性评价，王主任做关键性的指导和建议，再由杨校长全面总结。大家各抒己见，好的地方给予肯定，不足之处提出合理化建议，互相取长补短，共同努力，打造高效课堂！
七年级关艳玲老师说侯老师的课思路清晰，层层递进，学生容易接受和理解，上课形式多样。她也认为讲面积时，可以把比例式子演变一下。
八年级高鲜丽老师认为复习旧的知识引入新课，新旧知识衔接的很好。同时，她认为若能利用上一节课的具体数据进行猜想会更直接，更容易理解。
九年级张希娜老师肯定了本节课的教学效果，认为侯老师时间把握的很好，并提议本节课可以有三角形的全等入手会更好理解，学生多动手写一写更容易发现问题。
教研室王主任听完侯老师的讲课和各级老师的评课后真诚地提出了以下建议:1.要注重课标要求，不要加重学生的负担；2.一节课要分清楚主次，合理分配时间；3.要注重学生的读题、画图能力的培养，会找出复杂图形中的基本图形；4.本节课可类比全等三角形；5.注重知识之间的联系和迁移等。
最后，杨校长总结发言，他认为要注重学生动手能力的培养；课堂讲解要精炼，分清主次；注重学习小组的运用和评价，促进学生自主学习，养成良好的习惯；注重分层教学等。
此次教研活动，增强了数学组全体教师的凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校数学课堂教学质量奠定了坚实的基础！
