研音之美
探乐前行
宜阳县思源实验学校2024-2025学年第一学期音乐大教研
音乐，是灵魂的粮食，是情感的桥梁，更是启迪智慧、陶冶情操的钥匙。为全面落实新课标精神，推进基于学科核心素养导向的艺术课程的实施，积极探索音乐“大单元课堂教学”新思路。2024年11月6日，我校音乐组开展音乐学科教研活动，特邀音乐教研员周丹老师参加此次教研。
首先，由郭润霞老师讲授《青年友谊圆舞曲》一课。郭老师通过教学设计，帮助学生感受三拍子圆舞曲的动律特点，在轻松活跃的课堂氛围里，引导学生学唱歌曲。
郭老师带领学生感受三拍子的强弱规律，师生在优美动听的圆舞曲歌声中翩翩起舞。
全体音乐教师认真听课，用心记录，积极从郭老师的课堂上汲取经验。
评课环节
听课活动结束后，全体音乐老师进行评课议课。评课研讨环节氛围浓厚热烈，大家互相交流、学习，也为授课的老师提出了很多宝贵意见和建议。
一、歌唱环节扎实，郭老师通过多种方式，带领学生逐句练习，使学生能够准确掌握歌曲的旋律和节奏。
二、学生参与度高，课堂上积极参与各项活动，如学唱歌曲、舞蹈律动等，表现出了浓厚的兴趣和热情。
三、教学内容丰富，课程涵盖了歌曲欣赏、学唱、舞蹈等多个环节，使学生能够全面了解圆舞曲的特点和风格。
四、加强乐理知识的教学，如课本中提到的自然大调音阶内容的讲解。
五、丰富舞蹈创编环节。可以进一步丰富舞蹈创编环节的内容，引导学生创编出更加复杂和多样的舞蹈动作，提高学生的创造力和表现力。
六、课堂缺少总结环节，没有带领学生回顾和巩固本节课所学内容，拓展延伸环节不够全面。
周丹老师进行了总结，点出本节课的亮点，也指出了不足。同时也明确指出：艺术类课程要围绕新课标展开，培养学生核心素养，包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等。七年级学生的音乐课要做好小学和中学的衔接，引导学生领悟音乐的思想情感和内涵意蕴，增强爱国、爱党、爱社会主义的情感，提升音乐审美特质的感知、体验、理解。营造轻松活跃的课堂的氛围，鼓励学生多听、多唱、多跳、多创编，帮助学生在优美的歌声中理解音乐表达的情绪情感，在舞蹈的韵律中感受音乐的节拍节奏，在创编中激发创作力和想象力。
