每个班都能报的数学课,都不要报!

文摘   2024-08-19 10:30   北京  
上周五的文章发出之后留言很多,也有很多家长朋友加了我的微信表示非常认可我的观点。
基于以下三个原因:上周五的文章我不小心删了一部分没发现,造成文章不完整;我忘了设置原创;还有不少家长看到文章之后问我对其他思维课或者奥数课的观点,我想在这篇文章里补充下,所以我今天把这篇文章完善后重新发一下。
很多公众号最近推得非常猛的某猴思维,新加坡数学,某花思维,某豆思维,学某思新数学,某思数学,我的朋友圈里面也有家长给孩子报了,或者正在犹豫报不报。
但是很遗憾,根据我十来年的奥数教学经验,和对这一行业的深入研究,我把所有的学龄前和小学数学课分为三类:第一类是所有孩子都不值得报的;第二类是只有小部分孩子适合报的;第三类是大部分适龄孩子值得报的。
以上这些课根据我选择数学课的思路,只能被我归为第一类:所有孩子都不值得报的。
因为这些课在教学体系,老师水平,课程互动这三点上,至少有一点是有非常严重的缺陷的。
当然,各种公众号宣传任何课程的时候,肯定不会把课程严重的缺陷告诉家长,甚至还会颠倒黑白,把自己的缺陷当作优点宣传!
这个时候家长就一定要自己擦亮眼睛,有自己的思考,这样才不会看到哪个课都动心!
如果家长还是不确定,可以用一句话总结思维课和奥数课的报课逻辑:优质资源总是稀缺的,每个班都能报的数学课,就都不要报。
大部分班级都满了的课,反而很可能值得报!

一、AI思维课


某猴数学等AI思维课主打的是课程体系化强和趣味性强,果果还在上幼儿园的时候那几家著名的,学的小朋友很多的数学思维AI课我也都体验过,都完全不能达到我的要求。对任何小朋友都不推荐!

没达到我的要求的主要原因,倒不是机构的实力不够,而是数学AI课的这种形式,就只能起到灌输知识的作用,而很难做到启发思考的效果。

毕竟AI课和孩子的互动连填空题都很少,几乎都是选择题,就像下面这道题一样。

孩子无论会不会,只要不停点,总能点出对的答案,获得小星星。

但是,为什么是对的?孩子并不一定真的掌握了,如果没有掌握又不能像小班直播课一样去问老师。

如果孩子掌握了,有没有其他的思考方式?怎么做能又快又准?

这些都是家长和孩子最需要通过线上思维课程达到的目的,数学思维AI课却不能满足要求。

二、新加坡数学


其实,我完全找不到中国小朋友需要学习新加坡数学的任何理由!


但是,好几个机构都有线上的新加坡数学课,而且推广利润非常高,也难怪居然会有公众号会写出如下颠倒黑白的内容了!


事实上,无论小学课本,还是国内我见到的任何学龄前思维,小学奥数体系,怎么可能“接触乘法的第一步是背九九乘法口诀表”啊!

实际上国内的学龄前和小学低年级的思维体系都来源于摩比体系,《摩比爱数学》从中班(探索篇)就开始铺垫了倍数,也就是相同的数字相加的概念了,这本质上就是乘法的原理哦!

还有这一段,本身写得没有任何问题,但是国内也都是这么做的呀!怎么居然能变成新加坡数学相比国内数学的优点了?!
除了这些,卖新加坡数学课的公众号还在宣扬另外两个我看来完全没意义的“巨大优点”:同时提升数学和英语水平;能参加国外数学竞赛。
但是第一点,我觉得分开上英语课和数学课才是正确的思路,家长往往在认为一条路是“捷径”,可以节约孩子很多时间的时候,就已经误入歧途了。
第二点,各种国外数学比赛的报考很方便,而且绝大多数卷子已经是中英文双语的了。孩子数学水平够了考前做一套模拟题或者往年真题就可以参加考试了,完全不值得额外花很多时间备考。
关于各种数学竞赛,大家可以参考我之前的文章《二年级果果参加过的4个数学竞赛奖状,我想说……
实际上,新加坡数学和国内数学比没啥优点,缺点倒是非常严重:就是学习的内容少而且浅,绝大多数老师水平不够也讲不了更深的内容,对孩子提升深度思考能力的效果几乎为0。

三、某花和某豆


至于都成立了5年以上的小班直播思维课某花和某豆,宣传都是一样的,体系完善,启发思维,小班课互动多,授课老师和课后辅导老师是同一人,等等。


其实要说体系的话,这点是没错,某花,某豆,或者其它任何国内体系思维课(只要不是新加坡数学),都是师出同源,来自双减后已经注销的学而思(好未来)旗下的“摩比思维馆”,所以不存在哪个体系或者教研能力就比另外一个好的问题。


但是一个非常非常重要的问题是,某花,某豆这些到处宣传的大机构,又要开6-8人的小班课,需要的老师数量是非常多的。某花自称有6000名全职老师,某豆的老师人数也不会少。但是问题是,全国能教好思维课的老师也没有6000人啊!


而老师的水平不够,管理和教研团队为了避免上课经常发生教学事故,只能把课件和动画做得多一些,这样对老师的要求就可以低一些。


这样一来,教学事故是没有了,看起来老师都讲得很不错。但是实际上课程的内容浅了,老师对孩子的启发引导少了,孩子的深度思考也少了。可这才是家长报名思维课的目的呀!

四、某思数学课


某思和学某思毫无疑问是双减之前学奥数最靠谱的两家机构,如果有家长说自己可以教孩子奥数,只需要推荐教材和练习册,那毫无疑问,推荐这两家的就足够了!


究其原因,是这两家的教材和练习册都是奥数最黄金年代,数十位清华北大毕业(其中以北大数学科学学院毕业居多)奥数名师集体教研和编写出来的,而这样的大规模的高水平的师资力量在双减之后,已经没有任何机构还能拥有了。


当然,在双减之后秘籍和大白本视频化之后,肯定是比之前更利于普娃学习了。但是,毕竟题还是之前的那些题。


正因为如此,一个月之前很多公众号开始大规模首发推广一个“某思数学课“,以录播课+思维突破营的形式大规模招生,我只想说:千万别报!


原因是:我就是双减之前在学某思教过数学的老师,在这一行业接近15年,我太清楚双减对学某思和某思人员上的打击了。可以很明确地说,百分之九十五以上双减之前这两家机构的优秀老师,早就离开或者不教课了。


报这种课,课是名师的录播课,但是别忘了更有名的名师(大家可以搜下北京奥数十大名师)的录播课网上可是有免费资源的(虽然我个人不用也不推荐盗版资源),花这个钱不是白白打水漂吗?


至于思维突破营,负责的老师到底是个什么奥数水平和教学水平,真的真的很难说……


五、学某思新数学课


一个月之前很多公众号开始大规模首发推广一个“某思数学课“,针对奥数,一两周之前还是这些公众号开始大规模首发推广一个“学某思新数学课“,针对课内……这可是一个完全不限制人数的超大班直播课啊!


学龄前和小学生有可能接触到的,我也是相对了解的语文、数学、英语、科学四门课来说,从学习效果和性价比上考虑,只有数学我是反对一切AI课,录播课和超大班课的。


如果家长实在就是觉得正常的直播课太贵,上不起,那我觉得次选是家长买书自己教,或者买学习机,自己教和学习机相结合,我也绝对不建议家长报名任何的数学AI课,录播课或者超大班课。


虽然学习机上也是录播课,虽然效果绝对比不少靠谱的直播课,但是毕竟买一台靠谱的学习机能学好几年,而且各个难度的课程都有,总比很多家长动心想报名的那些数学AI课,录播课或者超大班课性价比好多了呀!



至于某些公众号在推广学某思新数学课文章中这样的表述,我认为是没有任何意义的。我认为的互动,是授课老师和学生的直接互动,要让学生之间取得有意义的互动,在不限人数大班课这个前提下,用任何技术手段都是不可能做到的。 

这个数学课刚刚上线,我要是推广,收入肯定不少,但是还是那句话,无论其它公众号觉得这个课好不好,我永远都会坚持自己的原则,作为一个十几年教学经验的奥数老师,替信任我的家长和孩子把关,我不认可的课利润再高也不会推荐给大家。


六、更离谱的课


以上我提到的五类课至少还有教学体系和教研、教学团队。


有一类更离谱的课就是某一个所谓名师在小红书或者抖音上卖自己的录播课的那种,真的是实在实在太离谱了,大家看到千万远离。


毕竟如果一个把很多时间花在直播卖课上的“名师 ”,就能自创一套好的体系,还要当年大机构数十人的清华北大毕业名师的团队做什么呢?


别忘了当年那些成熟的体系都是多少超级名师通力合作才从无到有,并且不断完善的。


七、家长朋友的其他问题


还有家长朋友问我比较多的就是双减之后学某思分出来的“某读”和“某某学”,以及学某思和某思现在的线下课。这几个课我个人观点是不太建议上的,原因还是老师水平整体上不太能达到我的标准。


如果家长一定要让孩子上,千万千万仔细甄别老师的学历背景、教学经验、教学水平和教学态度,好的老师可能有,但是比例应该是很小的。


文章最后再强调一遍,本文只针对我最了解的在外面报名的数学课(包括思维课、奥数课、课内内容数学课),不针对其他学科课程哈。每个学科的不同性质可能会导致适合上课的形式也是不一样的。


如果想联系我详细沟通孩子的数学学习可以如何规划,可以加我微信:


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果爸的自留地
一个当数学老师的爸爸,有一个酷爱数学的8岁女儿,分享教育经验和心得,记录陪伴女儿的日常。
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