“我要利用早上洗漱的时间听磨耳朵音频，同时进行节约时间”
“我想退出学校的舞蹈社团，尝试其他新鲜社团”
“你越催促我，我越不想动作更快，因为如果此时变快不是我自己的进步，而变成了你催促的‘功劳’，反而会让你以后更加催促我。”
——“都说崇尚助人为乐，为什么很多人却那么自私？”
——“人确实是有自私本性，但如果他相信善意是不断传递和被回报的，那他仍然会去助人且倡导助人为乐，因为他相信他的善举也能带来别人对他的帮助”。（这种回答甚至涉及到了经济学的多重博弈）
——"我们总说成吉思汗是民族英雄，但实际上他也进行了可怕的屠杀，那么应该如何评价他呢？"
——“对于一方来说的大英雄对另外一方就可能是大灾星，往往你接受认同了他的影响就认为他是英雄，而你拒绝他的影响和理念就会认为他是个恶棍，所以不能简单判断一个人好与不好。”
......
∧ 四年级的语文题，对孩子的理解分析能力要求很高
∧ 高中作文题，没点思辨力很容易无话可写
它只教“学校里不教的东西”
没有一丁点和课本相关，不讲一丁点字词句基础知识，而是精准补上“学校不讲的东西”——如何精读一本书，如何读懂书本身的内容，如何举一反三，学会分析一部文学作品：
它教孩子“跳出边框”独立思考
这里讨论的问题，从来没有标准答案，甚至很难一刀切说出“对与错”。比如“应该研发长生不老药吗？”，比如“熟记核心价值观的人，道德品行一定好吗？”。
它的课程很扎实，非常训练专注力
每周一节课，时长1.5小时，从头到尾非常烧脑，一上来就要讨论课后阅读作业，发表观点，接着引入本节课内容，马上展开辩论、表达，总结，还没等喘口气又要现场写作，写完了继续推荐书单回家读…
△“圆桌星球”课后老师推荐的书单，和本节课内容相关，但有延伸
01#
背景：这起案件来源于《三只小猪的真实故事》，是根据经典童话《三只小猪》改编而来，从大反派的角度讲了一个完全不一样的故事版本。
在课堂上同学们跟老师会深度思考和探讨：
大野狼阿力说的是真的吗？
信息来源真实可靠吗？
如果你受到不公正对待，应该怎样做？
体验课的课堂，就是一场模拟法庭，让孩子们来当陪审团，对案件进行分析和评判，让孩子养成多角度，换位思考，在表达的时候能有理有据去论证自己的观点。
解决了孩子不爱精读的问题
我们平时不停喊“要阅读”，然而读完以后如果没有讨论、没有发问，孩子就没有目标，没有实现目标的动力和成就感，当然不爱读。而在“圆桌星球”这样的课上，和大家对文章抽丝剥茧、头脑风暴，回答对问题获得积分，孩子怎么可能不爱读？
解决了孩子读书不爱动脑筋的问题
没有一丁点走神的机会，老师的问题密集到来不及想别的，你刚回答完，追问又来了。孩子被迫深度思考、仔细推敲，然后有逻辑地输出，各种思考“懒病”肯定治愈。
02#
解决了孩子喜欢依赖“标准答案”的问题
学校的语文阅读题都有标准答案，而在“圆桌星球”的课堂，每一个问题都可以从不同的立场、角度回答。长期受到这样的训练，家长们担心的“思维固化”现象就不会出现了。
解决了孩子读书不爱动脑筋的问题
小孩子都喜欢说谁是“好人”，谁是“坏人”。但在真实世界里，人性是复杂的，就像这堂课里的大野狼，没有恶意，却导致了小猪的死亡，他一定是“坏人”吗？
03#
- 要有鲜明的观点，说出能站得住脚的理由，否则就会有对方来抓你漏洞反驳你；
- 要脑子转得快，不能和你的队友说同样的话，所以越后面说的人难度越高，一直都在烧脑；
- 表达要清晰简洁，一旦混乱，别人就get不到你的意思；
- 必须像剥洋葱一样，一层一层思考问题，因为老师不停问“还有什么想法”，一堂课就那几个孩子，别人都在绞尽脑汁思考、推测、表达，没人敢懈怠；
- 理由必须出于理性，不能一拍脑袋就说出来了，不能随意下感性结论，要依靠事实做合理推测（很像律师的工作）。
04#
使他们成为有反思力、探索力、判断力、内驱力的独一无二的人。在这个复杂的世界，我们想给孩子保持精神世界富足的能力，拥有让自己幸福的能力。”
1、不会主动思考的孩子。
不会主动思考表现在日常生活中，往往是做事不爱动脑子，别人说什么就是什么。
2、没有辩证思维的孩子。
当家长问“你对xx有什么看法”，没有辩证思维的孩子往往是沉默，或者表示没什么看法。没有自己的观点就很容易被洗脑、带节奏，长大后遇事比较容易钻牛角尖。
3、表达能力弱的孩子。
我身边接触过太多孩子说话说不到点上，尤其在一些重要场合，无论之前准备的多充分，但一到关键的时候就完全说不出来。
4、不会说写贯通的孩子。
从近处说，讲话简洁有条理的孩子，往往在班级里更受欢迎，再落在笔头上，也能写出很不错的作文，已经是非常大的优势。长远来说，能说会写的人，都能更好、更快地适应职场和任何重要场合。
5、缺乏宽泛知识视野的孩子。
我们希望孩子知识面和视野更宽广。只不过读书只是知识的输入，想要在自由宽和的环境下，和来自五湖四海的同龄人，讨论不同的话题，还得靠圆桌星球。
课程信息
👉学习方式
◇ 1节课为两个课时，每个课时40分钟。
◇ 9-10人的小班互动教学
◇ 课前预习学习单，课中主题头脑风暴、极致辩论表达、课后创意书面表达、推荐名著阅读打造完整思辨闭环。
👉体验课时间：
👉课程体系：
