“激发阅读兴趣 点亮阅读梦想”。11月15日，儿童文学作家刘海栖与伍美珍做客全民阅读“红沙发”系列访谈活动现场，与观众分享了他们在儿童文学创作领域的深厚积淀，以及对青少年阅读推广的真知灼见。
“我的写作基本上是以我童年的一些经历和记忆作为基础来构思的，我的几本小说都和我的童年有关。”访谈一开始，刘海栖便回顾了自己的写作历程。他说：“我的写作，基本上离不开我童年的回忆。我小时候读书并不多，但后来有幸进入出版社工作，与童书结下了不解之缘。那些关于童年的记忆，无论是我小时候在济南的护城河里学会游泳，还是在业余体校打乒乓球的经历，都成为我创作中取之不尽的源泉。”他谈到自己近年来出版的几部小说，如《有鸽子的夏天》《游泳》等，都蕴含着他个人的童年生活缩影，从自身出发，通过对自己童年生活的回顾，更贴近了孩子们的内心世界。
伍美珍从另一个角度阐述了童年记忆与阅读的关系。她认为，一个作家要能够精准把握青少年的阅读心理，就必须真诚地与他们交朋友，而要做到这一点，首先就要回忆并理解自己的童年。伍美珍说，她在写作时总是努力回想自己作为孩子时的感受和思考方式，力求让作品更加贴近孩子的内心世界。站在跟孩子平视的视角上，才能更理解孩子的内心世界。她的新作《呆瓜兄妹成长日记》正是以第一人称的日记体形式，记录了兄妹俩的成长点滴，这种亲切、幽默的叙述方式深受小读者的喜爱。
关于如何将童年记忆转化为青少年乐于接受的阅读内容，两位作家都提到了陌生感的重要性。刘海栖认为，作家在创作时应该适当超越孩子的现有认知，让他们在阅读中感受到一定的挑战和新鲜感，从而激发他们的思考能力和阅读兴趣。他解释说：“这种陌生感并不是让孩子觉得难以理解，而是要通过生动有趣的情节和贴近生活的细节，让他们在阅读中既能感受到乐趣，又能获得成长。”伍美珍补充说：“我们在写作时不仅要考虑到孩子们的现有认知水平，还要适当引导他们去探索未知的世界，让他们在阅读中不断拓展自己的视野和思维。”
“一个儿童文学作家最大的幸福，就是能够在推广阅读方面作出一点贡献。直接面对孩子时的责任感和热情，是支撑作家不断写作的动力。”刘海栖分享了自己在写作过程中与孩子们交流的经历。他表示，这种交流不仅让他更加深入地了解了孩子们的阅读需求和心理变化，也为他的创作提供了源源不断的灵感。
“在我年轻的时候，我每天都会花很多时间在网上网下跟我的读者交流，了解他们的想法和感受。”伍美珍从自己作为编辑和作家的双重身份出发，谈到了与读者交流的重要性。她说，只有真正了解读者的需求和心理，才能创作出更加贴近他们生活的作品，从而激发他们的阅读兴趣。她经常会在作品中融入孩子们的真实故事和感受，让他们在阅读中找到自己的影子，感受到作者的真诚和关怀。
一个好的作品应该能够触动读者的心灵，让他们在阅读中感受到作者想要传达的情感和价值观。刘海栖举例说：“我写的一些体育题材小说，比如《乒乓响亮》和《我的乒乓球队》，虽然表面上写的是体育竞技，但实际上传递的是关于友谊、坚持和成长的主题。”
“我的作品往往围绕着青春期的困惑、友情和爱情等主题展开，通过细腻生动的笔触描绘出孩子们内心的波动和成长的变化。这种情感共鸣能够让孩子们在阅读中找到自己的影子，从而更加深入地理解和感受作品所传达的信息。”伍美珍则从自己擅长的青春文学领域出发，谈到了情感共鸣在阅读中的重要性。
随着数字化时代的到来，青少年阅读面临着前所未有的挑战和机遇。刘海栖说：“我们应该引导孩子们正确认识数字产品的作用，让他们学会合理安排时间，将更多的精力投入到阅读中。”他建议，可以通过推荐优秀的儿童文学作品、组织读书会等方式，引导孩子们养成良好的阅读习惯。同时，他建议学校可以加强与出版社、图书馆等机构的合作，共同为孩子们打造良好的阅读环境。
伍美珍认为，数字化时代也为阅读带来了新的机遇和挑战。一方面，可以通过数字化手段将更多的优秀作品呈现给孩子们，让他们随时随地都能享受到阅读的乐趣；另一方面，需要关注数字化阅读可能带来的碎片化、浅阅读等问题。她建议家长和老师可以与孩子们一起制订阅读计划，鼓励他们进行深度阅读，培养他们的阅读能力和思考能力。
“全民阅读活动应该更加注重实效性和可持续性，通过丰富多彩的活动形式和内容吸引更多的读者参与进来。”在谈到未来阅读推广的方向时，刘海栖如此认为，“我希望儿童文学作品能够更加注重创意和深度，通过独特的视角和深刻的主题引发孩子们的思考和共鸣。同时，我们也应该关注数字化阅读的发展趋势，积极探索将传统阅读与数字化阅读相结合的新模式，为孩子们提供更多元化、更便捷的阅读体验。”
编辑：路滢月
最近更新了微信版本的人，大家很难在杂乱的消息列表里找到我！ 其实只要简单的几步操作，将我置顶起来——
中国新闻出版传媒集团微信矩阵
↓看看更有针对性的细分领域↓
版话儿
版人版语
传媒瞭望
发行观察
广电家
好书品读
印业独家
中国农家书屋
中国出版
↑喜欢我，就点开二维码图片并识别我吧↑
