"开题"启新程
"研途"共成长
成都市教育科学规划课题《培养小学生积极心理品质的艺术疗愈课程建设研究》开题论证会
科研引领 且行且思
2024年10月31日上午，成都市教育科学规划课题《培养小学生积极心理品质的艺术疗愈课程建设研究》在成都市盐道街小学得胜分校举行开题论证会。这不仅是一个课题的启动，更是一场关于教育、关于成长、关于心灵探索的旅程。
莅临本次开题论证会的专家有成都市教育科学研究院心理与艺体教育研究所曹璇所长，锦江区教育科学研究院心理教研员陈熙老师，锦江区教育科学研究院院长助理邓小兵，锦江区教育科学研究院教育理论研究所吉萍所长及各位教研员。学校姒建明校长、课题组研究人员及相关老师参加会议。
课题立项 谱写新章
会议伊始，陈熙教研员宣布成都市教育科学规划课题《培养小学生积极心理品质的艺术疗愈课程建设研究》成功立项。
开题汇报 艺愈启航
杜冰副书记代表课题组作开题报告，从选题背景及意义、研究现状与基础、研究设计、下一步研究工作四个方面做了详细汇报。由教育部等十七部门联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》强调五育并举促进心理健康，课题组基于学生成长过程中的实际心理需求，将学生心理危机预防确定为研究重点。为此，课题组将通过构建艺术疗愈课程体系，积极开发多元化的心理教育资源，培养学生的积极心理品质，为学生的身心健康发展奠定坚实基础。
专家指引 明确方向
成都市教育科学研究院
曹璇所长
曹璇所长对课题在小学教育阶段的实践价值表示肯定，同时，结合前沿的政策及理论进行了深度剖析，从可视、可感、可操作三个维度为课题组后期的创新研究路径指明方向。
锦江区教育科学研究院
陈熙教研员
陈熙教研员认为学校的科研工作有行动力、执行力、研究力，并就课题的核心概念厘清、实践路径方面提出了切实可行的建议，希望课题组能够立足学情，选择适合的主题开展扎实的研究。
锦江区教育科学研究院
院长助理邓小兵
邓小兵院长助理肯定学校十余年来在科研方面的进步，并从研究价值、研究目标等方面为课题组提出了宝贵的建议。希望学校能在专家的持续引领下落实研究。
深耕细作 笃行致远
最后，课题组感谢各位专家从理论和实践方面给学校课题组提出的具体、专业的指导，为课题组提供了新的思考和研究路径。学校也将继续以课题研究为抓手，培养专业的心理辅导团队，落实学生心理健康教育。
成都市盐道街小学得胜分校将切实把心理健康工作摆在更加突出的位置，培育学生热爱生活、珍视生命、自尊自信、理性平和、乐观向上的积极心理品质，促进学生身心健康素质协调发展，培养担当民族复兴大任的时代新人。
END
