开题明思
论证促行
为充分发挥教育科研引领作用，全面提升学校教育教学质量，2024年12月6日，成都市盐道街小学得胜分校举行了2024年度成都市锦江区教育科研课题《培养学生数字化学习与创新跨学科主题活动的实践研究》以及《优秀教学成果转化与落地——基于“从薄弱到优质：24年落实国家课程的创造性实践与研究 ”成果推广的实践研究》的开题论证会。
莅临本次开题论证会的专家有成都市教育科学研究院陈军教研员，四川师范大学刘冲教授。成果应用推广示范学校娇子小学、盐道街小学（东区）、龙舟路小学、成都师范附属小学白鹭溪分校课题组成员及相关老师参加本次会议。
课题组王洋老师和曹彩虹老师分别从选题背景、研究综述、研究设计、创新之处及预期成果等方面进行详细汇报。
01
《培养学生数字化学习与创新跨学科主题活动的实践研究》
2024年2月，中央网信办、教育部、工业和信息化部、人力资源社会保障部近日联合印发《2024年提升全民数字素养与技能工作要点》，明确到2024年底，我国全民数字素养与技能发展水平迈上新台阶。培育数字素养与技能的重要奠基阶段在小学，本课题拟通过开展跨学科主题实践活动的研究，进行传统学习方式的变革，以期学生在综合多学科的主题活动中感受、理解、获取、掌握数字素养与技能，发展“数字化学习与创新”的核心素养。
02
《优秀教学成果转化与落地——基于《从薄弱到优质：24年落实国家课程的创造性实践与研究 》
基础教育国家级教学成果代表着各级教育教学改革与实践成果的最高水平，开展基础教育国家级教学成果奖推广活动，能够促进各级各类教育教学成果、经验的总结和推广，深刻影响并推动基础教育教学改革。本课题基于《从薄弱到优质：24年落实国家课程的创造性实践与研究》成果，探寻学校与优秀成果间的链接点，在推广的过程中构建成果推广的校本化实施的实践模型，通过模仿式应用、迁移式应用、创新性应用三种路径实践创生。
四川师范大学
刘冲教授
刘冲教授对两个课题的研究价值表示肯定，同时结合两个课题的核心概念进行了深度剖析。并针对研究重点和实施路径方面给予了系统、深度的指导。
成都市教育科学研究院
陈军教研员
陈军教研员肯定了学校十余年来在科研方面的成果。并从研究目标的明确、研究思路的厘清等方面提出切实可行的建议。
最后，课题组感谢各位专家从理论和实践方面给予的指导，并会根据专家的建议进一步优化课题方案，扎实推进后续工作。
成都市盐道街小学得胜分校将继续以科研兴校、科研强校为理念，以研究促进教师教育教学水平的提升，以研究助力学生的成长，以研究助推学校的发展。
END
