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2024年10月10日，我校音体美组在办公室召开了教研活动，在全面推进素质教育的大背景下，音乐、体育与美术（简称“音体美”）作为培养学生审美情趣、强健体魄和创新能力的重要学科，其教学质量直接影响到学生的全面发展。因此，提升音体美教学质量，对于实现教育均衡发展和学生综合素质提升具有重要意义。
一、现状分析
当前，音体美教学虽取得了一定成效，但仍面临诸多挑战：如教学资源分配不均、师资力量薄弱、教学方法传统单一、评价体系不够科学等，这些问题制约了音体美教学质量的进一步提升。
二、教学经验分享
音乐教师晋美罗布老师分享了在音乐课堂中如何运用多样化的教学方法激发学生的兴趣。例如，通过音乐游戏、小组合唱比赛等形式，让学生积极参与到课堂中来，提高他们的音乐感知能力和表现能力。同时，强调了音乐欣赏教学的重要性，引导学生学会欣赏不同类型的音乐作品，培养他们的审美素养。
体育教师李德胜老师介绍了在体育教学中如何关注学生的个体差异，制定个性化的教学计划。针对不同身体素质和运动能力的学生，采用分层教学的方式，让每个学生都能在体育课堂中有所收获。此外，还分享了一些新颖的体育教学活动，如户外拓展训练、趣味运动会等，以丰富教学内容，提高学生的参与度。
美术教师索朗多吉老师讲述了在美术教学中如何培养学生的创造力和想象力。通过引导学生观察生活中的美好事物，鼓励他们大胆创作，不拘泥于传统的绘画形式和技法。同时，展示了一些学生的优秀美术作品，分享了在指导学生创作过程中的经验和心得。
最后，老师们分享了各自收集的教学资源，包括优秀的教学课件、教学设计、教学视频等。对教学资源进行了分类整理和交流评价，大家相互学习，取长补短，丰富了教学资源库。
供稿：音体美组 尼玛
审稿：罗杰
本期编辑：扎央
