时光荏苒，日月如梭，孩子们的幼儿园时光转瞬即逝。为了帮助孩子们更好地适应小学生活，积极做好入学前准备，河东幼儿园开了一系列活动帮助孩子们更好的与小学相衔接。
体育运动不仅能增强孩子们的身体素质，还能愉悦身心，释放消极情绪。我园以自主、互动、安全为原则，开展各类适宜的体育游戏、户外自主游戏，增强孩子们的体能，培养良好的运动品质，为孩子们身心发展打下扎实的基础。
幼儿园提供了丰富多样的游戏材料，如：轮胎、呼啦圈、滚筒、攀爬架、平衡木、跨栏、体操垫、拱门等，鼓励孩子选择自己喜欢的材料进行多种形式的户外自主游戏活动，不仅能让幼儿保持充沛的精力，更有助于大脑的协同发展，培养坚持、勇敢等优秀品质。
学习准备不等于提前学习，它是指幼儿需要在学习兴趣、学习习惯、学习能力等方面做好相应的准备。
School Life
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我们在日常生活中接纳、鼓励他们对新事物的观察、思考和探究，及时回应他们的问题，并通过自主游戏为幼儿提供充足的时间、丰富的材料，支持他们持续深入地寻找问题的答案。
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幼儿期是行为技能培养的最初阶段，特别是良好的阅读习惯、坐姿和握笔姿势，都可以帮助幼儿尽快适应小学的学习生活，保持身心健康成长。
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我们通过投放多种类的低结构材料来提升幼儿的想象力，同时在区域游戏中教师尽量不干扰幼儿，培养幼儿的专注力。
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每日幼儿都会进行游戏故事的绘画，在这一过程中锻炼了幼儿握笔和运笔的能力，为书写做好了准备。教师有意识引导幼儿用图画和符号记录和总结游戏的过程、想法，让孩子在集体面前讲述自己的游戏过程，帮助幼儿勇敢的表达。
我园通过定期举行安全应急演练和进行安全教育的方法帮助幼儿增强安全防护意识，有助于幼儿适应小学新的环境，避免发生危险和伤害。
幼儿园开展自主游戏以及多种活动培养幼儿交往合作、诚实守规、有任务意识、热爱集体等能力，以及积极主动、认真专注、不怕困难等良好品质，促进幼儿社会性发展。
提高生活自理能力，整理自己物品，对于马上成为小学生的小朋友至关重要。因此在幼儿园中，我们通过整理衣物、收纳玩具等各方面提高幼儿的生活自理能力。
进入大班，孩子们逐渐增强了为同伴、为班级的服务意识。更加主动地参与到每天小小值日生工作中，体验了为班级服务的快乐，增强了责任感和集体荣誉感。
社会是一个大课堂，让幼儿走出课堂，参加社会实践活动，让孩子学习社会文化和科学知识，培养幼儿的人际交往、语言表达和公共礼仪，与社会生活零距离接触，每一次的生活体验都是一种学习，每一次的经历都是一次成长，为我们可爱的孩子们点赞。
幼小衔接不是一蹴而就的，是在持续中有序开展，在过程中逐步积累的。在孩子成长的每个阶段，我们将始终追随幼儿，贴近幼儿，努力做好幼小衔接工作中一切“看得见”与“看不见”的准备。去关注幼儿的点滴变化，助力幼儿，让他们轻松、愉快地迎接小学生活。
【编辑】张 薇
【监审】 王鸿雁
【总审】王 涛
