为优化我园的班级一日活动管理，细化保教常规；进一步提高教师一日活动的组织与实施能力，加强教师放手观察意识，强化幼儿自主行为，建立平等和谐的师幼关系。2024年10月9日-10月30日，海拉尔区河东幼儿园开展了第一轮沉浸式中大班组半日观摩教研活动。
立足幼儿视角，我们看见......
晨间生活活动
“生活即教育，一日生活皆课程”。我们将幼儿在园的各个环节都赋予教育意义，充分利用生活活动培养幼儿良好的行为习惯。
晨间自主签到
愉快取餐、进餐
区域自主活动
小小值日生
户外自主游戏
户外活动
在户外活动环节中，我园将传统音乐、民族音乐、儿童歌曲进行结合，精心设计了徒手操、器械操、八段锦和体能循环活动。在形式多样、丰富多彩的体能游戏中，孩子们利用器械加强了钻、爬、跳、跑、前滚翻等技能，充分体现了幼儿自主互助的能力。孩子们玩的开心、玩的尽兴，幼儿园里到处充满着孩子们的欢笑声。
表征、倾听、集体分享
表征、倾听
游戏结束后，幼儿进行游戏故事表征，并与老师、同伴“一对一”分享自己的游戏故事，教师在倾听过程中用文字进行记录。在交流互动中，孩子们一起分享游戏中的快乐与成长。
集体分享
在集体分享中，老师们用生动的语言、开放性的问题与幼儿进行积极互动。引导孩子们在游戏后进行反思，记录游戏过程中的亮点，并总结出现的问题，为下次游戏制定更好的策略，积累宝贵经验。不仅提升了游戏质量和乐趣，还培养了孩子们解决问题与团队协作能力。
携手共进、共话成长
每一个班级半日观摩结束后，教师们围绕观摩活动中各个环节进行研讨。主要聚焦半日活动中有价值的研讨点及困惑进行分享交流，共同提出优化建议。在思维碰撞中，获得更多实践的经验。
回归儿童立场，
感受幼儿的学习与生活。
重视师幼互动，
理解师幼关系的聚拢与共生。
聚焦班级一日活动的观察，
看见教育的温暖与情感。
让我们共同期待，
第二轮的观摩活动。
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编辑 | 刘冬雪
审核 | 李美玉、尤欣
监审 | 李洪媛
总审 | 王涛
