有朋自远方来，不亦乐乎！11月26日，高桥初中迎来了2024年青海省新时代教研员综合能力提升系列校本教研指导力能力提升培训班教师来校考察交流。
在校行政团队的热情接待下，来访团通过观摩文化建设、参观功能教室、聆听专题讲座、走进常态课堂、评课议课交流等形式多维度、深层次地了解学校教育教学管理工作、办学特色与品牌打造，开启一场教育理念与实践的学习交流之旅。
在校图书馆一楼阅览室，朱伟炳校长代表学校对青海教育同仁的到来表示诚挚的欢迎。朱校长结合学校发展历程，从办学理念、办学目标、办学特色、育人目标、文化建设等方面，对学校以“二自三发展”育人模式为统领，以“三入”德育模式、“三习三导”教学模式为发展路径的学校创新发展的探索与实践进行了全方位的诠释，有理论引领，也有实践成果支撑，分享了在“美好教育”“尚学萧山”“双减三新”“提质强校”引领下高桥特色的路径创新与实践探索。
孙剑副校长聚焦“双减”提质增效，以科学教研组为例就学校教研组长、备课组长工作，“双减”教学实践、课后服务、ITTA学校课程、互联网+教学、智慧校园等做学校教学管理经验分享和互动交流。
上午第三节上课铃声响起，来访团走进“高桥大脑”，随堂听课。
“中华民族是诗的民族，唐朝是诗的时代。”八年级语文学科赵海涯老师执教812班第六单元《诗词五首》。本节课由《雁门太守行》切入，学习李贺深沉灿烂的诗歌风格。首先从朗读入手，初步感知诗歌内容；接着聚焦诗歌中的色彩，找出诗句中显性、隐性的色彩，展开对战争画面的想象和描述；最后学生总结出以色润境的作用，感受李贺诗作中浓艳的色彩与情感。
七年级英语学科周梦磊老师执教707班第五单元《阅读》。两位老师聚焦对应学科核心素养，紧扣新课程标准，先后展示了两堂优质高效的“常态化”课堂。
活动中，青海省新时代教研员综合能力提升系列校本教研指导力能力提升培训班教师一行深入高桥常态课堂，观摩了课堂教学，也积极参与评课议课，大家对两节展示课给予了充分的肯定，赞赏两位授课老师在教学方面功力深厚，教学思路清晰，重点突出，难点突破，教学落地，让学生受益，也对教学细节提出了宝贵的建议。大家畅所欲言，在热烈的讨论中，来宾们与我校老师们进行了深入的交流，收获颇丰。
下午，在孙剑副校长的带领下，来宾们参观了校园。
初冬的阳光洒满校园，从学校图书馆、体艺楼、科技楼、教学楼、操场、食堂、廊桥，再到门前广场，“高桥大脑”、心理辅导室、师生阅览室等让来宾们直观感受到了学校在“办理想的学校 做温暖的教育”引领下的教育行为跟进，独具匠心的校园文化建设和文化育人内涵给大家留下了深刻的印象。
参观过程中，从教学场所、厅廊文化，到校园里的一景一物，来宾们对学校在内涵品质发展上的执着追求和校园文化内涵之下的精细化管理、课程特色给予高度评价。
互鉴互学，常学常新，
且思且悟，共研共进。
此次活动，
不仅是一场教育教学的碰撞交流，
也搭建起了教育同仁之间的互通桥梁，
让我们携手并进，深化合作，
促进两地教育教学焕发无穷活力，
共同探索教育的无限可能，
奋力谱写教育高质量发展新篇章！
